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Lanzhou University 大学物理实验课程教学 培训会 大学物理实验教学中心 2013.8.30 Lanzhou University 一、课程的地位、作用和任务 二、教学内容的基本要求 三、能力培养基本要求 四、分层次教学基本要求 五、教学模式、教学方法和 实验学时的基本要求 六、有关说明 《教学基本要求》 Lanzhou University 大学物理实验应包括普通物理实验（力学、热学、电磁学、 光学实验）和近代物理实验，具体的教学内容基本要求如下： 1.掌握测量误差的基本知识，具有正确处理实验数据的基本 能力。 （1）测量误差与不确定度的基本概念，能逐步学会用不确定度对直接测 量和间接测量的结果进行评估。 （2）处理实验数据的一些常用方法，包括列表法、作图法和最小二乘法 等。随着计算机及其应用技术的普及，应包括用计算机通用软件处理实验数 据的基本方法。 二、教学内容基本要求 《教学基本要求》 Lanzhou University 2.掌握基本物理量的测量方法。 例如：长度、质量、时间、热量、温度、湿度、压强、压力、电流、 电压、电阻、磁感应强度、发光强度、折射率、电子电荷、普朗克常量、 里德伯常量等常用物理量及物性参数的测量，注意加强数字化测量技术和 计算机技术在物理实验教学中的应用。 3.了解常用的物理实验方法，并逐步学会使用。 例如：比较法、转换法、放大法、模拟法、补偿法、平衡法和干涉、 衍射法，以及在近代科学研究和工程技术中广泛应用的其他方法。 《教学基本要求》 Lanzhou University 4.掌握实验室常用仪器的性能， 并能够正确使用。 例如：长度测量仪器、质量测量仪器、计时仪器、测温仪器、变阻器、 电表、交/直流电桥、通用示波器、低频信号发生器、分光仪、光谱仪、常用 电源和光源等常用仪器。 各校应故根据条件，在物理实验课中逐步引进在当代科学研究与工程技 术中广泛应用的现代物理技术，例如，激光技术、传感器技术、微弱信号检 测技术、光电子技术、结构分析波谱技术等。 《教学基本要求》 Lanzhou University 5.掌握常用的实验操作技术。 例如：零位调整、水平/铅直调整、光路的共轴调整、消视差调整、逐次 逼近调整、 根据给定的电路图正确接线、 简单的电路故障检查与排除，以及 在近代科学研究与工程技术中广泛应用的仪器的正确调节。 6.适当介绍物理实验史料和物理实验在现代科学技术中的应 用知识 。 《教学基本要求》 Lanzhou University 四、分层次教学基本要求 《教学基本要求》 1、基础性实验： 主要学习基本物理量的测量、基本 实验仪器的使用、基本实验技能和基本测量方法、误差与不 确定度及数据处理的理论与方法等，可涉及力学、热学、电 磁学、光学、近代物理等各个领域的内容。此类实验为适应 各专业的普及性实验。 2、综合性实验：… 3、设计性实验：… 4、研究型实验：… Lanzhou University 实验教学评分细则 （建议使用） Lanzhou University 《教学基本要求》 实验教学三环节 课 前 预 习 课 堂 实 习 课 后 总 结 课 前 预 习 Lanzhou University 实验教学三环节—课前预习 课前认真阅读教材中有关内容（必要时还需查阅 有关参考资料），弄清要观察哪些现象，测量哪些物 理量；明确哪些物理量是间接测量，哪些是直接测量； 用什么方法和仪器来测定，在此基础上写出预习报告。 预习报告要求 预习报告包括：写出实验原理、列出实验所依据的理论公式、画出数据记录表格、完成预习思考题。有些实验还要求学生课前自拟实验方案，自己设计线路图或光路图，自拟数据表格等等。 Lanzhou University 实验教学三环节—课前预习 预习部分评分（10%） 原则上：1.有完整的实验原理； 2.有记录实验数据表格； 3.正确的完成课后预习思考题， 成绩为A；缺少三个内容中的其中一个为B；缺少两个为C；没有预习报告为0，并且不能让学生进行课堂操作。根据原理的透彻性、数据表格的规范性、回答问题的正确性及预习思考题回答的正确性可酌情加减分，可记为A+、A、A、…… 建议 Lanzho