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2014年春期九年级毕业考试语文试题 参考答案及评分标准 一、积累与运用 （共27分） 1．D（2分） 2．C（2分）脚、联、曲 3．③④⑤②①（3分） 4．(1) )城阙辅三秦(2) 其不善者而改之莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。广寒宫的素娥因在上界打了玉兔一掌，逃到下界投胎成天竺国公主，玉兔追了下来，弄阵风把公主吹跑，报了一掌之仇；恰这时唐僧到此，玉兔唐僧，被孙悟空识破，请嫦娥下界收伏玉兔自主发射信号30天（每点1分，共4分） 二、现代文阅读（共27分） 7.包括蝉鸣、风声雨声、蛙声蛙声 （二）（共13分） 11．对比论证。（1分）拿有问题可以研究的人和没有问题可以研究的人作对比，突出“寻一两个值得研究的问题”的重要性。（2分）（共3分） 12．连续使用反问，（1分）加强语气，引导毕业生对自我进行反思，强调自己努力的重要性。（2分） （共3分） 13．首先借大学生的来信提出“毕业即失业，药方无用”的问题（1分）；然后深入分析毕业即失业的原因（1分）；最后得出只有自己反省，自己努力才能靠得住的结论（1分）。（共3分） 14.示例：第四个药方：你得先自己反省：不可专责备别人，更不必责备社会。我赞成。正如作者所说社会需要的是人才，是本事，是学问，踏入社会碰壁了，一味怨天尤人、满腹怨气，不停质问为什么，何如扪心自问：我凭什么？能够如此反省，方才有救援自己的希望。（答案不唯一，言之有理即可。概括药方1分，态度1分，能结合文章相关内容分析2分，共4分） 四个药方：① 总得时时寻一个两个值得研究的问题。②总得多发展一点业余的兴趣。③总得有一点信心。④你得先自己反省：不可专责备别人，更不必责备社会。 三、古诗文阅读（共l6分） 15. 身世卑微，见识浅陋?；排除、铲除??（2分） 16．译文：??（只希望）在乱世中苟且保全生命（1分），不希求在诸侯中扬名显达（译出大意1分，句式1分，共2分）。? 17．广开言路，赏罚分明，亲贤远佞（1分）。以广开言路为基础（1分），用赏罚分明的手段达到亲贤远佞的目的（1分），亲贤远佞是核心（1分）。（共4分） 18. 诸葛亮以情动人，以理服人，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份。（2分）晏子以退为进，看似谴责养鸟人，实则启发君主意识到自己的错误，体现了晏子高超的说话技巧。（2分）（共4分） 19．可怜白发生（1分），报国无门、壮志未酬的悲愤或壮志难酬、英雄迟暮的悲愤 类别 内容 语言 结构 书写 一类 （46-50分） 思想感情健康，立意深刻，内容充实．中心突出 文从字顺．语言准确生动，表达好 结构严谨，层次清楚 字体工整．书写规范．卷面整洁 二类 （40-45分） 思想感情健康，内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整，书写规范，卷面较整洁 三类 （35-39分） 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺，病句少 结构基本完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 四类 （30-34分） 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 语言基本通顺，病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁 五类 （29分以下） 思想感情不健康内容不具体，中心不明确 语言不通顺，病句多 结构不完整 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁 说明： 1．坚持二人独立评卷。 2．两人所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定最后的得分。 3．没写题目扣2分。 4．不足600字者，每少50字扣1分。 5．错别字每3个扣1分，重复的错别字不计，最多扣3分。 6．卷面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1—3分。 7．以下四项有一项突出者，可酌情加l一4分，加到满分50分为止。 (1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。 (2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。 (4)有文采。