建构主义学习理论下的英语分级教学模式.pdfVIP

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2017-08-16 发布于贵州
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建构主义学习理论下的英语分级教学模式.pdf

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31 2 N o. 2V o l. 3 1 2 0 1 0 4 J ournal o f Heng yang N o rm al U niv ersit y A pr 2 0 1 0 建构主义学习理论下的英语分级教学模式卢哲, 李丹 ( 湘潭职业技术学院应用外语系, 湖南湘潭 411102) 建构主义是认知学习理论中的一个重要分支, 对我国大学英语教学改实践具有积极的指导意义文章以分析今后高等教育发展的趋势为出发点, 提出开展英语分级教学的可能性, 并设计了以建构主义理论为依据的几种英语分级教学新模式, 为英语教学提供了新的视角和理论基础建构主义; 英语分级教学; 模式 G4241 A 16730 313( 20 10) 020 14404 , ( Individu al Edu cat ion) , , , , 20 80 90 ( 一) 建构主义学习理论认为, 人的认识不是 , 由外界刺激直接给予的, 而是外界刺激与认识的主体内部心理过程相互作用的结果 60 P iag et , , V yg ot sky Bruner , [ 1] , , , , , , ; [ 2] 20 90 ( 二) 建构主义学习理论强调 ( 1) , , , , , , , ( 2) ! ,