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专题七 健康的生活 学案 教师寄语：良好的健康状况和由之而来的愉快的情绪是幸福的最好资本 一、传染病及其预防 学习目标：说出传染病流行的三个基本环节及预防措施。 学习活动：回顾课本说出传染病流行的三个基本环节及预防措施。 例题精选： 1、(2009烟台)今年春季，源自墨西哥的甲型HINl流感疫情开始在全球多个国家蔓延。截止北京时间6月16日23时，世界卫生组织确认全球79个国家和地区共有29080例甲型H1N1流感确诊病例。请阅读分析以下材料，并回答问题： 材料一：甲型HINl流感的早期症状与普通流感相似，出现发烧，咳嗽，流鼻涕，浑身无力，食欲不振等症状，严重者会感染肺炎、呼吸衰竭及健康状况恶化甚至死亡。甲型H1N1流感病毒对奥司他韦(那菲)敏感，患者在发热48小时内服用，效果十分显著，36小时内服用效果最佳。 材料二：我国已采取多项措施进行防控和预防：①加强口岸检验检疫，对来自疫区的旅客进行体温检测；②及时隔离和治疗病人；③严格对航空器进行消毒，及时做好医护人员和密切接触者的防控工作；④迅速投入甲型流感疫苗的生产工作；⑤加强锻炼，搞好个人卫生。 （1）甲型H1N1流感的病原体是____________，这类生物在结构上区别于其它生物的特点是_______________________。 (2)出现流感疫情的地区，口罩成为当地的时尚用品，根据你从各方面了解的知识，判断甲型HINl流感的传播途径是 。如果没有奥司他韦(那菲)，请分析是否可以用抗生素来进行治疗? 。 (3)我们针对该病采取的预防措施中，②属于 ，①③属于 ，④⑤属于 。 (4)目前甲型HiNl流感疫苗正在生产中，疫苗通常是用 制成的生物制品，将它接种于人体后，刺激体内 产生相应的抗体，从而达到预防的目的。 二、免疫与计划免疫 学习目标：1、人体免疫三道防线的组成及作用。2、区别人体的非特异性免疫和特异性免疫理解第三道防线的作用原理。3、免疫的定义及功能。计划免疫的定义及常见疫苗 学习活动： 1、阅读P56页插图及文字，总结第一、二道防线的组成及作用，归纳第一、二道防线的作用特点（找出关键词） 2、阅读P57描述第三道防线的组成，并说出第三道防线的作用原理。总结第三道防线的作用特点（找关键词）。 3、观察P58的图片及文字，说出免疫的三个功能，并总结免疫的含义。 4、回顾P59了解疫苗、计划免疫的定义及常见疫苗 例题精选： 1、下图为人体部分防线示意图，请据图回答： （1）四幅图中所示的防御作用均属于人体的第二道防线的是 （填序号），它们分别表示了 和 的防御作用。其余的图所示的防御作用属于人体的第一道防线，第一道防线由 和 组成。 （2）四幅图所示的防御作用所共有的特点是 .。 2、(2007泰安)在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应， 这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ ） A.非特异性免疫，抗原 B. 非特异性免疫，抗体 C.特异性免疫，抗原 D. 非特异性免疫，抗原 3、 (2007泰安)每年的12月1日为世界艾滋病日，艾滋病已被全世界广泛关注。下面关于艾 滋病的说法中不正确的是（ ） A.艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV） B.艾滋病的传播途径主要有不安全性行为、毒品注射、输血或输入血液制品等 C.目前预防艾滋病亟待解决的问题是研制艾滋病疫苗 D.艾滋病具有很强的传染性，面对艾滋病患者，我们要避而远之，不能和他们说话和握手 三、用药和急救 学习目标：了解处方药和非处方药；人工呼吸和胸外心脏挤压法的操作方法及如何证明有效；掌握出血的急救、骨折的急救。 学习活动： 1、识记P69人工呼吸口对口吹气法的操作方法及如何证明有效； 2、识记P69人工胸外心脏挤压法的操作方法及如何证明有效； 3、回顾P70、71掌握出血的急救方法、煤气中毒的急救方法和骨折的急救方法。 例题精选 1、(2009威海)李明外出游玩，遇到被救上岸时呼吸停止，有微弱心跳的溺水儿童。李明回忆学过的急救知识，想尽快对其实施求治。在他回忆的以下做法中，不恰当的是（ ） A．使溺水儿童仰卧，头后仰，衣领解开 B．清楚口鼻内