高中化学教学论文 探究实验教学策略研究 人教版.pdfVIP

高中化学探究实验教学策略研究 摘 要：新一轮基础教育课程改革己经在我省开展到了第四个年头，其中最重要的就是强调学生学 习方式的转变，变接受式学习为探究性学习。化学是一门以实验为中心的科学，开展探究式实验教 学可以为学生创造一种探究学习的条件，使他们在主动参与实验教学获得知识的过程中，培养探究 能力。本文结合高中化学实验教学，提出了探究实验的几点教学策略。 关键词：高中化学 探究性实验 教学策略 《普通高中化学课程标准》在课程目标中明确提出：“高中化学课程在九年义务教育的基础上， 以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生个性发展，帮助 学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力，培养学生的合作精 神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力”。改变过去教学中接受性学习、死记硬背、继续 训练的传统模式，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力。皮亚杰所倡导 的构建主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情景中，借助教师和同学的帮 助，通过意义构建的方式获得。新课程下，探究实验教学是培养学生获取知识能力、分析解决问题 能力的一种重要方式。那么如何在具体高中化学教学中进行探究实验教学呢？ 一、创设课堂氛围，提高学生参与积极性