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主 办 桦甸市第八小学 邮 箱 673169729@ 主 编 张启星 林 芳 时 间 2015年4月 编 辑 杨 微 刘丽娜 2015年第一期 本期目录 卷首寄语◆------------------------3 教学常规◆------------------------4-5 有效课堂◆------------------------6 新型教师◆------------------------7-9 师道艺术◆-----------------------10 校园简讯◆-----------------------11-12 公平与爱常驻心间 一名教师最重要的品质是什么？不是教师的智慧，也不是教师的爱心，而是教师的公平心。即教师能够一视同仁地对待他的每一个学生，在他的心目中，他的每一个学生都是他自己的孩子。 这些孩子，有些出身富贵，身世显赫；有的出身贫寒，地位低微，但他不管这些；这些孩子，有的聪明机智，伶俐可爱；有的性情迟缓，木讷呆滞，但他不管这些；这些孩子，有的花枝招展，美丽可人；有的朴素寒酸，形容猥琐，但他也不管这些。他只知道，他班上的学生，都是他的孩子！都是需要他呵护、需要他关心、需要他教育的孩子！ 如果你富有智慧，但你缺乏公平心，在孩子的心中，你的智慧是一种狡猾；如果你富有爱心，但你缺乏公平心，在孩子的心中，你的爱心是一种虚伪；如果你具有威严，但你缺乏公平心，在孩子的心中，你的威严是一种专制。 孩子们长大后，他可能忘记了你的智慧，忘记了您的爱心，也可能忘记了你是一位充满激情充满力量的教师，但是，他们最不能忘记的是，你的公平，你的公正和客观！ 所以，因为公平，作家魏巍记住了美丽的蔡芸芝先生；因为公平，文坛巨擎鲁迅一直不能忘怀的是异国的藤野先生…… 公平是每一个学生应该享有的权利，这无须孩子们付出代价努力去追求。 老师们，当我们反思自己的教育行为的时候，当我们得意自己取得丰硕成果的时候，当我们沾沾自喜于成功送走一批又一批毕业生的时候，我们要好好想想，我们是否对每一个学生施与了公平的教育与关爱！ 第八小学教学常规工作落实内容 一.突出“课堂教学效益最大化”这一主题。 （一）围绕“一听、二讲、三计、四课”内容，开展教师间互相听评课活动，每学期每位教师至少完成20节听课任务。教导处组织青年教师汇报课和骨干教师示范课活动。针对学校实际进行校本研修活动，业务领导要率先垂范，针对教师需求，教学需求进行适当讲座。学校通过课题研究、集体备课、自主性学习等方式认真开展实效性研究，并且不断提炼经验与成果。各教师要及时总结经验，形成论文。各部室要把教师的成果汇编成集，用以互相学习交流，已达到有效教学之目的。 （二）由于八小学的生源所限，只有六个教学班。学科教师都是单人单班。所谓的“集体备课”就成了难题。如果不因地制宜就成了形式。因此我们经过反复思考验证，提出了“立体交叉式主题备课”的方式。 1. 所谓“立体交叉式”集体备课是针对我校现状进行的教材重组。即：不同年级研究相同问题，只是层次不同，各年级的重点不同而已。如：识字教学，阅读教学、作文教学、概念教学、解决问题教学等等。 2.每周四下午是我校的“二课堂”时间。同时也为班主任和综合科教师提供了“集体备课”时间。“集体备课”的内容分两步走。一是各教师按教导处要求自行备好各单元内容，完成表格式备课任务，由教学领导审核；二是根据随机听课发现的问题进行诊断筛选，针对共性问题，组织教师研讨交流或业务领导进行讲座、已达到把关定向的目的。 二、要把握好学生学习、上课、作业、改错、自测环节。 德育处要认真贯彻落实《学生一日常规》内容，认真解读、逐条落实。首先让学生明确常规，成为学习行动的规范；德育处要把规范制定成细致，列入常规检查指导范畴。同时通过活动规范学生学习行为。教导处要通过查课、听课、业务检查、月考和检测环节中严格把好学生常规规范关。要把此项工作当做一项工程来抓，要常抓不懈，达到规范育人的目的。 三、要落实好《吉林省教学工作常规要求》。 学校要组织教师通过业务学习和自主学习的形式深入理解贯彻《吉林省教学工作常规要求》和《吉林市教学工作常规要求》。切实在备课、上课、作业、辅导、考试与评分方面达到省、市规定要求。教导处要通过业务集体备课、课堂听课、业务手续检查促进教师达标。以此规范教师教学行为，做到教学规范。 四、推行教学方法改革 要继续推行“先学后教、当堂训练”的教学方法。通过不同形式的教学活动深入进行“先学后教、当堂训练”的教学方法，使教师能够根据学科特点、教学内容、学生实际有所突破、有所创新。采取“走出去、请进来”的方式让教师博采众长，百花齐