基于行为导向法的儿科护理学的课程设计.pdfVIP

第27卷第9期 教育与教学研究 V_o1．27NO．9 2013年9月 Education andTeaching Research Sep．2013 基于行为导向法的儿科护理学的课程设计* 冉 伶 许 毅 (成都大学医护学院 四川成都 610106) 摘【 要】 儿科护理学是护理教学的必修课，运用行为导向教学理论于儿科护理教学的基础知识和儿科专业知识的学 习过程中，能调动学生学习的积极性，使学生通过 自身行动主动学习，灵活运用儿科学知识，并有助于教学相长。 【关键词】 行为导向法；儿科护理学；教学方法 【中图分类号】G642．4 文【献标志码】 B 文【章编号】 1674—6120(2013)09—0077—03 儿科护士的培养较普通护士更具难度，技术要 式的教学方法，可弥补学生临床实践机会的不足，其 求精、风险系数大、家长期望值高。故改革儿科护理