教育部公布2011年义务教育阶段新课标.pdfVIP

教育部公布2011 年义务教育阶段新课标 2012 年9 月施行 近日，教育部公布了义务教育阶段19 个学科科目的新课程标准具体内容， 其中语文对小学生会写汉字的要求有所降低，但是却增加了需要背诵的篇目。基 础教育阶段的英语(论坛)课程按照能力水平设为9 级。今年秋季新学年，新版义 务教育课程标准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。 三四年级会写字减400 个 虽然新旧语文课标均要求中小学生在义务教育阶段应认识3500 个左右常用 汉字，新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标，三、四年级学生须累 计认识常 用汉字2500 个左右，其中会写1600 个左右，而旧课标则要求学生会 写2000 个左右。新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800 到1000 字统一成低限——800 字。 增加20 篇背诵篇目 语 文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400 万字以上，推荐背诵的优 秀篇目共有136 篇，对比旧课标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。 其中小 学阶段增加了6 篇，初中阶段增加了14 篇。新课标推荐学生课外阅读科 普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。 背诵推荐篇目 ■1至6 年级（6 篇） 长歌行（青青园中葵）汉乐府；回乡偶书（少小离家老大回）贺知章；滁州 西涧（独怜幽草涧边生）韦应物；早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩 愈；三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几；观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹。 ■7至9 年级（14 篇） 十 五从军征（十五从军征）汉乐府；木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌；登 幽州台歌（前不见古人）陈子昂；黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢；卖炭翁（卖 炭翁）白居 易；渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照；南乡子（何处望神州）辛 弃疾；满江红（小住京华）秋瑾；《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则已矣）； 《礼记》一则（虽有佳肴）；《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？）； 与谢中书书，陶弘景；湖心亭看雪，张岱；河中石兽，纪昀。 “课标之所以这样修订，或许是因为那几百个字不常用，没必要非让学生会 写。”教育专家分析。部分老师则认为此举是出于减负的考虑，减少死记硬背的 内容，增加灵活运用的知识。而增加背诵篇目是为了让学生养成良好的语言习惯、 传承传统文化。 书法教育强调 “软硬兼修” 根 据教育部的要求，一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使 用硬笔熟练地书写正楷字，从三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。在这次公布的 新课标中，对 三到九年级的学生提出了毛笔书法的要求。其中规定，三到四年 级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字，还要用毛笔临摹正楷字帖。五到六年级 学生能用毛笔书写楷 书，而七到九年级的学生，能够临摹名家书法，体会书法 的审美价值。 基础教育阶段英语分九级 在 新课标中，整个基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9 个级别。 设置分级课程目标借鉴了国际上通用的分级方式，力求体现不同年龄段学生的学 习需求和认知 特点。按照设计，在义务教育六年级结束时要达到二级标准，可 以用简单的英语做游戏，在老师的帮助下表演小故事或短剧，认识600-700个单 词等；五级为 初中毕业时需要达到的标准，这时候可以独立起草短文、短信， 认识1500-1600 个单词等。七级为高中毕业时要求达到的基本要求，而八级和九 级是为愿意 进一步提高英语水平高中生设定的目标。 新课标指出，可以对教材内容作适当的补充和删减，要避免仅仅为满足考试 需求而对教材进行取舍。对过去一味死记硬背的办法也不再提倡，要求积极利用 多媒体和网络等现代教学资源帮助学生营造逼真语境，对于低年级的学生教学内 容和形式要更直观、生动、形象。 解读 重视培养创新意识 据了解，目前中小学使用的课标是教育部2001年颁布的，经过10年的使用， 教育部门发现一些内容、要求有待调整和完善。教育部有关负责人表示，此次修 订完善义务教育各学科课标，是为适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基 础教育课程改革，提高教育质量。 对照新老课标，市教委基教二处处长李奕表示，新课标特别提出培养学生的 创新能力、学习能力和动手实践能力，与高中课程标准形成更好衔接，有利于老 师们更为系统地开展教学。 比 如，以地理学科为例，新课标要求地理教学要重视培养学生的创新意识， 激发学生的学习