博厚中学2015年教研工作计划.docVIP

博厚中学2010年教研工作计划 1、常规教研活动 （1）加强常规检查，规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。强化教研组和备课组常规工作，切实提高教师参与教科研的能力。 （2）校本培训和教师业务培训活动相结合。在教师认真研究学习新课程标准、新教材的基础上，结合“上好课”，加强课堂教学业务培训，强化对新教师的业务指导，真正解决教什么、怎么教，学什么、怎么学的问题，努力提高教学的针对性和效率；毕业年级还要根据考纲考题的要求，结合中考的重点热点问题搞好校本培训。为此，教研室本期将继续推行“说—授—评”公开课活动，继续做好“结对帮教”活动，继续加大对教师的常规听课监督力度，继续坚持随堂听课的跟踪指导形式，并对以上活动结合校本培训活动情况进行调研。 （3）进一步加强集体备课。集体备课主要进行单元备课，以备课组为单位加强研究教学目标、重难点、教学过程和方法。集体备课采取以个人思考为基础，个人备课与集体备课相结合的方式，不可照搬照抄他人教案。另外，各备课组也可以组织教师定期阅读教育教学著作，也可以集体进行教学反思交流活动，并由此撰写心得体会。 （4）作好上级对学校评估迎评工作。各教研组和教师按照要求，作好学校评估的材料，并按照规定的时间交到教研室，以利于归档和备检。 （5）适当进行校际交流：加强与其他相关学校的联系，多交流、多学习、多了解；教师外出听课需要将听课记录表交教研室考勤，并提倡在备课组或教研组会议上作交流，传达相关教改信息。 2、课题研究管理 ?? 以课题研究为支点，开展教学科研与课堂教学改革。落实分层推进，形成多级课题网络；加强课题的过程管理，加强内外交流与辐射，及时捕捉、归档课题材料，注重过程，注重资源共享，确保课题研究良性发展；重点打造立项课题，形成特色。 （1）大力推进“校本科研”。每个学科都要有自己的小课题，以教研组长为核心，挑选几名各年级的教师，根据学生的年龄特点和本学科的内容特点确定1—2个课题，成立课题组，有计划、有目的的开展研究。课题要符合素质教育的方向，力求短、小、精、快，用一学期的时间能够完成，到期末要拿出成果。 （2）落实课题实验方案，实现教研与科研的整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。教育科研要降低研究重心，规范科研管理，提高研究质量，倡导 “问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。 （3）各学科都积极地加强课堂研究课题的发现和立项研究的准备，争取在学期末都有课题生成。 （4）教研室积极邀请上级教研部门领导来校进行教科研指导交流。广泛搜集并及时获取教科研相关信息，为教师的教科研做好服务。 3、进一步建立和完善教师业务档案 4、理论学习 （1）要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。 （2）进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》精神，加强现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。 （3）完善理论学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合。 四、主要工作安排表 月份 主 要 工 作 要 点 负责人 备 注 三 月 教研室制定本期工作计划。各教研组、备课组、教师制定本学期教研计划。 教导室 教研室 召开全校教研工作会议，布置本学期教科研工作。 谭丽君 本校教师参加区域校本培训共同体集体备课活动启动 教研室 随堂听课常规化活动启动。 教导室 教研室 组织教师参加全县网络教研培训 李巨骅 教学常规教研活动检查 检查小组 四 月 组织语文教师参加全县中学语文“十佳”教学能手大赛 秦志刚 组织教师参加全县语文、英语中中考备考研讨会 王辉 教学常规教研活动检查 检查小组 五 月 组织教师参加全县中学信息技术课评优活动 李巨骅 组织本年度课题申报，开展校内课题成研究。 谭丽君 组织教师参加初中化学观摩课 劳圣美 组织教师参加全县中学体育课堂有效教学评优活动 王贤 教学常规教研活动检查 检查小组 六 月 举行全校各学科有效教学优质课比赛 谭丽君 组织教师参加全县综合实践活动优秀研究性学习课题、说课评比活动 谭丽君 教学常规教研活动检查 检查小组 七 月 教研室做本期工作总结，各教研组、教师做本学期教研总结 教导室 教研室 教师业务档案整理。 教研室