江苏省沭阳中等专业学校十二五发展规划.docVIP

江苏省沭阳中等专业学校十二五发展规划 2011年至2015年，是我国实施国民经济和社会发展第十二个五年规划的五年。这五年也将是我校实现“全县有很大美誉度，全市有核心影响力，全省有重要地位”发展目标关键性的五年，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《江苏省职业教育创新发展实验区建设方案》以及市、县教育事业发展规划，结合我校的工作实际，特制定《江苏省沭阳中等专业学校“十二五”发展规划》。 一、“十一五”期间学校发展情况概述 “十一五”期间，学校的办学质量和办学效益稳步提高，为学校的科学发展打下了良好的基础。 1．办学水平跃上新高度。顺利通过江苏省四星级中等职业学校评估验收，并被认定为江苏省高水平示范性中等职业学校。成功申报为江苏省职业教育首批课程改革实验学校。单招考试连创辉煌，2008、2009、2010年本科录取率连续三年位列宿迁市第一。在省技能大赛中实现金牌零的突破，近年来，学校先后被省委组织部、省教育厅授予 “先进集体”、 省教育厅授予“江苏省职业教育先进集体”、“江苏省职业学校和谐校园”，宿迁市人民政府授予“五一劳动奖状”等荣誉称号。 2．办学条件有了很大改善。学校在“十一五”期间，建成了汽修实训大楼、机电实训大楼、多功能活动中心、全县最好的标准化塑胶运动场，经申报评审，学校成为省技能型紧缺人才数控专业实训基地。 3．专业建设和课程改革成果突出。电子技术应用、机电技术应用、计算机应用、服装制作与营销、机械加工专业成功创建为省级示范专业，。 4．师资队伍建设成效显著。近五年来，先后有15名教师出国访问学习。市、县“骨干教师”、“名教师”、“学科带头人”持续增长。目前，学校有省职教教科研中心组成员2人，宿迁市学科带头人5人。学校形成了一支素质优良、结构合理、奋发进取、乐于奉献的教职工队伍。 5．内部管理体制改革不断深化。实行了聘用制，优化了学校内部管理体制和运行机制。学校管理日趋精细化、规范化、科学化，有效地增强了管理效益，提升了教育质量。 6．德育工作特色鲜明扎实有效。党建工作持续健康开展，围绕教育抓党建，抓好党建促教育，领导班子坚强有力，教职工队伍团结向上，学校党组织的战斗堡垒作用与党员的先锋模范作用得到较好地发挥；学生德育工作常抓不懈，常规德育与特色德育并举，学校先后荣获“江苏省德育工作先进集体”、“江苏省德育特色学校”荣誉称号；学生社团工作进一步规范化，社团活动富有新意，社团作品多次获得各级各类奖项，有力地促进了和谐校园的建设。 二、学校“十二五”发展规划的背景分析、指导思想和基本原则 （一）“十二五”规划背景分析 随着国家、省、市一系列大力发展职业教育文件的出台以及沭阳县经济发展和产业结构的调整，学校面临着新的发展机遇和挑战。 学校“十二五”发展的机遇主要有：党和政府出台的一系列的扶持职业教育的政策；区域经济转型和城市化进程加速，对技能型人才吸纳能力增强；社会正在转变对职业教育的认识，渴求优质职业教育，职业教育的吸引力正在加强；学校“十一五”期间的基础建设为事业的新发展提供了良好的条件。 学校“十二五”发展的挑战主要有：第一，技能培训与市场需求之间还存在一定差距，职业教育的社会培训功能发挥还不够充分。第二，专业建设与产业发展结合的紧密度有待加强，师资结构还有待优化，实训设施建设与经济发展形势相比还显得滞后。第三、外部环境对职业教育发展的负影响还将在一定范围内存在，社会对职业教育的正确认识还没有充分到位，职业教育招生难的局面还不能得到根本性地扭转，支持职业学校学生轮岗实习的相关政策和制度还不够完备等。 综上分析，未来五年，机遇与挑战并存，但机遇大于挑战、我们必须直面挑战，迎难而上，方能铸就辉煌。 （二）指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，依托行业和区位优势，以社会经济发展新需求为动力，以服务地方经济为宗旨，秉承“崇德精技”校训精神和“建特色队伍，育特长学生，办品牌学校”办学理念，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方向，遵循人才成长规律和市场经济发展规律，走规模适度、特色鲜明、质量优良、专业布局合理、办学形式多样、可持续发展之路。 （三）基本原则： 1．坚持科学发展的原则。在规模效益上，要正确处理好外延扩张和内涵提高的关系，坚持层次、规模、质量、结构、效益相统一；在学校建设和管理上，要正确处理好硬件建设和软件建设的关系，做到硬件建设不断加强和更新，软件建设不断完善和提升；在专业建设和课程开发上，重点专业、特色专业、品牌专业与专业群相匹配，与地方支柱、特色产业相吻合，要正确处理好文化课、专业课、实训课教学之间的关系，做到人文素质与专业技能合一；在学历教育和社会培训上，要正确处理好学历教学和技能