江门市实验小学省现代教育技术实验学校中期评估自评报告.docVIP

江门市实验小学省现代教育技术实验学校中期评估自评报告 我校经过3年的广东省现代教育技术学校建设工程的发展，从未来发展的战略高度充分认识教育现代化的重要性和紧迫性。以江门市实验小学的“三化”——文化、专业化、数字化建设为办学理念，加强“数字化校园”建设为奋斗目标，努力推进校园的信息化建设，积极地将现代教育技术应用于教育教学与学校管理的改革实践之中，努力构建信息化教育教学新模式并已经取得阶段性的成果。教师通过经历和体验之后，体现到这一次建设的优势和效果并把这一项工作作为长期的习惯与常规工程来做，处处体现出教育教学的勃勃生机。下面从几个方面来谈谈我们的做法与成效。 一、实验学校建设情况 1、领导重视、思路清晰 本项工作由校长亲自担纲，由主抓教学的领导专门负责此项工作，并由学校教导处和学校电教小组、科技小组具体落实相关工作，全体教师参与。同时，学校专门设置了由校长任组长，主管领导为副组长，各学科骨干教师为组员的现代教育技术工作领导小组，定期召开相关工作的小组会议总结和解决工作中的各种问题。 2、硬件从实、软件从严 “工欲善其事，必先利其器。”因此，近年来学校非常重视现代教育环境的建设，校园网架设使用了光纤网络，网络端口覆盖所有场室，并建有无线WIFI校园网络，全部实现室室通、机机通、办公通、家校通。学校配置了2间电脑室3间多媒体综合电教室，31个教学班都配备电教小平台和电子白板设备。另各功能场室20多个如：总控室室、电子阅览室、自然科学实验室、校园广播室、闭路电视室、学生智能校卡等。学校教师每人配有一台手提电脑，全校计算机数量282台达到师机比0.8:1、生机比8.4:1的规范标准。 目前，学校合共添置教育教学资源达到2T以上，学校教师录像课和活动记录等500多小时，购买录像课例教育课例等120多节，课堂教学光盘类资源300多节，并把一些重点常用的资源资料存放在学校的资源服务器中，随时供教师们调用。为提高教学、办公和管理的效率，学校建立校园门户网站、多种的管理应用系统平台、教学应用资源库等，如：实验小学教学资源库BBS平台、教学资源静态资源库、教务FTP资源库、蓬江区教研网、雏鹰争章网、星星雨文学博客、会飞的花儿蝴蝶网、蓬江区公文OA系统、移动校讯通平台、人事管理系统、图书管理系统、财务管理系统、心理咨询管理系统等。 同时，学校制定了一套较完善的相关管理制度，设有专人专管负责全校的设备维护工作，并把学校的设备进行登记和定时检查。并实施外包服务与一间有多年优良业绩的电脑公司合作，为学校提供优质迅速的软硬件维护服务。 3、教师教育技术能力建设方面 历年来学校非常重视教师的信息技术能力的培训，把这项工作作为一项长期的名师育才工程来抓。先后组织了全员电脑中级培训、广东省英特尔?未来教育项目培训活动，每学期都举办校本信息技能的培训等，以上各项考核成绩优异。个别教师还参与全国中小学教师教育技术水平考试，校长和有关学科教师参加广东省第四批现代教育技术实验学校校长培训等。 二、实验与应用特色 1、学校花大力气率先在31间课室配备电子白板教学功能，让教师上课可以一手电子笔一手粉笔的模式得到众多专家的肯定，认为这是一种现代与传统有机结合的教学模式。经过实践发现学生学习热情和专注度明显提高，同时也是教师对信息技术的利用度都有一个质的飞跃体现。现在教师们在平时课堂、研讨课、公开课和比赛课等都常规化地使用此功能。 2、应用现代教育技术日常教育管理是发展的趋势，提供教育工作上的节时增效和教育规范是我们的心愿。教师们非常愿意利用信息化的手段进行电子化备课、教育研究、资料的管理和交流，充分体现一个网络整个世界的现代教育技术优越性。 3、将现代教育技术用于课堂教学，改变传统课堂结构。在教学实践中，现代教育技术深受各位教师的青睐。由于教师们在教学中较好地将现代教育技术与教学进行了整合，因此，新课程改革的精粹在我校教师课堂教学中得到了较好的诠释。在信息化技术的引领下学生的学习兴趣和注意力得到了较大的提高，课堂效率也明显得到提高。我校学生的学习能力不断提升，思维发展更广阔，多年来在整个教育系统和社会中都有很高的声誉。 4、将现代教育技术用于特色活动，发展学生个性。 学校的发展最终是求学生的发展。因此，我们还把眼光聚集到学校的一些主题活动中，以更好地发展学生的个性，从而促进学生全面发展。 首先，在学校网站中把校内的一些有代表的新闻动态、学生作品、教师材料、教育教学成果资源等放在上面供师生家长浏览、留言和讨论，不仅给学生一个展示学习的机会，同时为学校起到宣传辐射作用。 其次，学校建立了一个关于蝴蝶标本类的特色网页—《会飞的花儿》，此网页主要介绍我校蝴蝶标本特色校本教育的有关资料，让学生不单止有校本教材还有校本网页，增长了学生的课余知识并开阔视野。