新课改理念下初中数学课堂教学.docVIP

新课改理念下初中数学课堂教学 的实践与探索 在新课程改革的大潮中，数学教学的形式、内容和教学理念都受到很大的冲击。那么我们应该如何进行数学课堂教学呢？本文结合笔者的教学实践谈谈自己的一点做法。 一、创设生活情景，借助学生的生活经验，让学生经历数学知识的形成与应用过程。 在教学备课时，我们先要分析学生的周围生活，从他们的生活中找到与新知识相关联的事物，从他们熟悉的事物出发，利用知识迁移手段，让他们进入一个新的领域，掌握新的内容，这样不但可以大大地激发学生的学习积极性，而且还可以将抽象的概念简单化、具体化。 在学习《平均数、众数和中位数使用》时，创设这样的情景：李先生有一个小工厂，管理人员由李先生、他的弟弟、六个亲戚组成，工作人员由5个领工和10个工人组成。工厂经营很顺利，需要增加一个新的工人。小张去应聘时，李先生说：“我们这里的报酬不错，平均薪金是每周300元。”小张工作几天后找到李先生说：“你欺骗了我，我已经问过其他的工人，没有一个工人的工资超过每周100元的，平均工资怎么可能是一周300元呢？”李先生说：“小张，不要激动，平均工资是300元，你看这张工资表。” 人员 李先生 李先生弟弟 亲戚 领工 工人 合计 工资 2400 1000 250 200 100 人数 1 1 6 5 10 23 合计 2400 1000 1500 1000 1000 6900 问题：（1）