北师大版七年级上册数学平面图形的认识：角.doc

卓育1对1个性化教案 学生 学 校 年 级 七年级 教师 授课日期 授课时段 课题 平面图形的认识：角 重点 难点 1、角的概念及表达方法，正确使用角的表示法 2、角的相关概念及角的应用。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一【作业检查】 二【知识讲解】 知识点一、 1、角的概念 ①静态定义；②动态定义 2、角的内部：射线旋转时经过的平面部分。角的外部：平面内除去角的内部和角的顶点， 角的边以外的部分。角将平面分成三部分，即角的外部，角的内部和角的两边及顶点。 3、角的表示方法： 4、角的分类： 知识点二、 1、角度的换算 2、角平分线 3、互余、互补 4、对顶角 5、方位角 6、角的应用 三【综合训练】 四【课后练习】 教导处签字： 日期： 年 月 日 一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 平面图形的认识：角 教学目标： 1、通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念，认识角的表示。 2、通过实际操作，体会角在实际生活中的应用，培养学生的抽象思维。 3、角的相关概念及角的应用。 教学重难点： 1、角的概念及表达方法，正确使用角的表示法 2、角的相关概念及角的应用。 知识讲解： 知识点一、 1、角的概念 ①静态定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共顶点是角的顶点，这两条 射线是角的两条边。、 ②动态定义：角也可以看成由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形。起始边与终边可以 重合。 角的内部：射线旋转时经过的平面部分。角的外部：平面内除去角的内部和角的顶点， 角的边以外的部分。角将平面分成三部分，即角的外部，角的内部和角的两边及顶点。 角的表示方法： （1）角通常用三个大写字母来表示，表示顶点的字母写在中间，可记为：∠AOB(或∠BOA) （2） （3） (2)在角的顶点处只有一个角的情况下，也可以用一个大写字母来表示，∠AOB也可以写成 ∠O，但如果如图(2)所示，就不可以用一个大写字母表示。容易产生奇异。 (3)角也可以用阿拉伯数字表示，如图(2)∠AOC可写成∠1，∠COB可写成∠2 (4)角还可以用希腊字母表示，同(3)一样，记为∠а，∠β 4、角的分类： 1周角=2平角=4直角 知识点二、 1、角度的换算 角的单位：度、分、秒：把一个周角平均分成360等份，每一份就是1度的角，记作1°； 把1°的角60等分，每一份就是1分的角，记作1′；把1′的角60等分，每一 份就是1秒的角，记作1″。 1°=60′；1′=60″。 2、角平分线 如图，OC将∠AOB分成相等的两部分，OC就是∠AOB角平分线。 就有：∠AOC=∠BOC=∠AOB，或∠AOB=2∠AOC=2∠BOC 3、互余、互补 （1）如果两个角的和是_________，这两个角互余，其中的一个角是另一个角的余角。 （2）如果两个角的和__________，这两个角互补，其中一个角叫做另一个角的补角。 （3）同角(或等角)的余角_________ ，同角(或等角)的补角___________。 （4）一个锐角的补角比这个角的余角大 归纳： 如果两个角的和是一个直角，这两个角叫做互为余角，简称互余，其中的一个角是另 一个角的余角；如果两个角的和是一个平角，这两个角叫做互为补角，简称互补，其 中一个角叫做另一个角的补角。 2、总结：同角(或等角)的余角相等；同角(或等角)的补角相等 4、对顶角 （1）一对角，它们的顶点重合，它们的两条边互为反向延长线。我们把这样的两个角叫做 互为对顶角。其中一个角叫做另一个角的对顶角。 （2）对顶角的性质：对顶角相等。 5、方位角：方位角其实就是表示方向的角，