第一部分 2015年至2015年教务处任期工作目标及发展规划.docVIP

第一部分 2008年至2010年教务处任期工作目标及发展规划 学校 “十一五”规划中有关教学方面的内容（2006年3月） 主要发展指标： ——办学规模。全日制在校生规模达到26000人，其中，研究生规模达到2000人；继续教育和各类培训人数达到10000人。 ——教育教学与人才培养。获得20项以上山东省级教研课题、3～5项国家级教研课题；获得15项以上山东省级优秀教学成果奖、1～2项国家级优秀教学成果奖、15项以上山东省级优秀实验教学及实验技术成果奖；应届毕业生就业率保持在90%左右。 ——专业与课程建设。到2010年，本科专业达到65个左右，并建成15个左右在山东省内具有领先水平的专业，8个左右在国内具有领先水平的专业，20个左右山东省级品牌、特色专业；建成120门校级重点建设课程，40门校级精品课程，20门山东省级精品课程，4～6个山东省级水平的实验教学示范中心，实现国家级精品课程、国家级实验教学示范中心“零”的突破；出版30部优秀教材。 教务处“十一五”规划（2006年8月） 1、办学规模。全日制本科在校生规模达到24000人。 2、教育教学改革。获得20项以上省级教学研究课题、3～5项国家级教研课题；获得15项以上省级优秀教学成果奖、1～2项国家级优秀教学成果奖。 3、专业建设。到2010年，本科专业达到65个左右，并建成15个左右在省内具有领先水平的专业，8个左右在国内具有领先水平的专业，20个左右省级品牌、特色专业。 4、课程建设。建成120门校级重点建设课程，40门校级精品课程，20门省级精品课程，实现国家级精品课程“零”的突破。 5、教材建设。争取有十部左右的教材列入国家“十一五”教材规划，出版30部优秀教材。 6、完善教学质量监控与保障体系，构建科学合理的理论教学课程体系和实践教学体系。 7、深化教学改革，强化教学管理，建设一支素质高，敬业精神强的教学管理队伍。 8、以优异的成绩迎接教育部本科教学工作水平评估。 三、教务处2006年以来完成“十一五”规划情况 1、教育部本科教学工作水平评估获得优秀； 2、获国家精品课程2门、国家特色专业建设项目1项、国家人才培养模式创新示范试验区建设项目1项、国家“十一五”规划教材6部； ３、新增本科专业6个、山东省品牌专业1个、山东省特色专业4个、学校品牌与特色专业10个；目前学校本科专业56个。 ４、新增山东省精品课6门、学校精品课程20门、学校优秀课程34门。使得学校拥有山东省精品课总数达14门、学校精品课程总数达33门、学校优秀课程总数达66门。 5、新增山东省教学名师奖获得者3人、山东省教学团队1个；学校教学名师获得者3人；使得学校有1名教师获国家教学名师奖，4名教师获山东省教学名师奖，7名教师获学校教学名师奖。 6、学校出版教材43部、双语教学立项4门。 7、学校教学效果优秀奖和青年奖获得者15名、优秀多媒体教学课件30项； 8、全国及山东省大学生数学建模和电子设计大赛获奖10余项 9、全日制本专科在校生21195+906+236=22337人，教学秩序稳定。 四、教务处聘期三年工作目标 以培养“德才兼备、基础宽厚、具有创新精神和实践能力强的高级专门人才”为工作目标，按照学校“立人、传知、求新、惠众”的办学宗旨和“以人为本、质量之上、文理融通、全面发展”的办学理念，积极探索学分制改革和教育教学改革，深化“一体两翼”人才培养模式的内涵，切实加强本科教学工作，全面提高教育教学质量。 1、全日制本专科在校生达到24000人。 2、加强教学管理，稳定教学秩序；深化教学改革，完善学分制管理；强化实践教学环节；注重现代教育技术应用的效果；加强师德师风建设，树立良好的考风考纪，形成优良的校风和学风。 3、巩固和保持本科教学工作水平评估与建设成果，完善教学质量监控与保障体系；完善两年一次的学校本科教学工作水平评估机制；完善学院（部）教学工作考核实施办法。积极组织学校各专业参加国家专业认证和专业评估。 4、新增本科专业10个左右。 　　5、围绕国家、山东省及学校质量工程，加大学校的教学建设力度，争取完成以下目标： *****争取获得１-２门国家精品课程、１-２个国家特色专业建设项目、１-２门国家双语教学示范课程建设项目、1-2个国家教学团队、１-２名国家教学名师奖获得者、１-２项国家人才培养模式创新实验区建设项目、１-２项国家教学成果奖； ***争取获得８-10门山东省精品课程、5-8个山东省品牌或特色专业建设项目、1-3个山东省教学团队建设项目、1-3名山东省教学名师奖获得者、3-5部山东省优秀教材、8-15项山东省教学成果奖；