高二数学(人教B版)选修1-1全册课件1、3-1-2导数的几何意义.ppt

1．知识与技能 理解导数的几何意义，并会用导数的定义求曲线的切线方程． 2．过程与方法 能用导数的方法解决有关函数的一些问题． 3．情感态度与价值观 理解导数的几何意义，体会导数的思想及丰富内涵，感受导数在解决实际问题中的应用． 本节重点：导数的几何意义． 本节难点：利用导数解决实际问题． 导数的几何意义主要应用在研究曲线的切线问题上．(1)已知函数图象上某一点的坐标，可以利用导数求该点的切线方程或其倾斜角的大小；(2)已知函数图象上某一点的切线方程可以求出切点坐标等． [例1]　求曲线y＝x2＋3x＋1在点(1,5)处的切线的方程． 即切线的斜率k＝5， ∴曲线在点(1,5)处的切线方程为y－5＝5(x－1) 即5x－y＝0. [说明]　解答本题的过程中，易出现把“过点P的切线”与“曲线在点P处的切线”混淆的错误，导致该种错误的原因是没有分清已知点是否为切点． 求曲线在点P(x0，y0)处的切线的方程，即给出了切点P(x0，y0)的坐标，求切线方程的步骤： ①求出函数y＝f(x)在点x0处的导数f′(x0)； ②根据直线的点斜式方程，得切线方程为y－y0＝f′(x0)(x－x0)； ③若曲线y＝f(x)在点P(x0，y0)处的导数存在且f′(x0)0，切线与x轴正向夹角为锐角；f′(x0)0，切线与x轴正向夹角为钝角；f′(x0)＝0，切线与x轴平行． [例2]　若上例中曲线方程不变，求过点(2,5)的切线的方程． [解析]　设曲线过点(2,5)的切线的切点坐标为(x0，y0)， y′|x＝x0 [说明]　若点Q(x1，y1)在曲线外，求过点Q曲线的切线方程的步骤为： ①设切点为(x0，y0)； ②求出函数y＝f(x)在点x0处的导数f′(x0)； ③根据直线的点斜式方程，得切线方程为y－y0＝f′(x0)(x－x0)； ④该切线过点Q(x1，y1)，代入求出x0，y0的值，代入③得到所要求的切线方程． (1)点P处的切线的斜率； (2)点P处的切线方程． 求曲线Cy＝x2＋x过点P(1,1)的切线方程． 则切线方程为y－y0＝(2x0＋1)(x－x0)， 因为切线方程过点P(1,1)， 解得x0＝0或x0＝2， 所以切线方程的斜率为1或5， 所以所求切线方程为y＝x或y＝5x－4. [例3]　已知抛物线y＝x2在点P处的切线与直线y＝2x＋4平行．求点P的坐标和切线方程． 已知直线y＝2x＋m与曲线y＝x2相切，求实数m的值及切点坐标． 由曲线在点P(x0，y0)处的切线方程为y＝2x＋m知2x0＝2，∴x0＝1， ∴P(1,1)． 又点P在切线y＝2x＋m上，∴m＝－1， ∴m的值为－1，切点坐标为(1,1)． [例4]　曲线y＝x3在x0＝0处的切线是否存在，若存在，求出切线的斜率和切线方程；若不存在，请说明理由． [解析]　令y＝f(x)＝x3， Δy＝f(0＋Δx)－f(0)＝Δx3， [说明]　(1)y＝x3在点(0,0)处的切线是x轴，符合切线定义．这似乎与学过的切线知识有所不同，其实不然，直线与曲线有两个公共点时，在其中一点也可能相切．如图所示． 已知曲线y＝2x3上一点A(1,2)，则点A处的切线斜率等于 (　　) A．2　　　　　　　　　　 B．4 C．6＋6Δx2 D．6 [答案]　D [说明]　深刻理解导数的几何意义，掌握求曲线的切线方法． [辨析]　应先判断点是否在曲线上，点不在曲线上误认为在曲线上而产生误解． [正解]　设切线过抛物线上的点(x0，x)，由导数的意义知此切线的斜率为2x0. 一、选择题 1．设f′(x0)＝0，则曲线y＝f(x)在点(x0，f(x0))处的切线 (　　) A．不存在 B．与x轴平行或重合 C．与x轴垂直 D．与x轴斜交 [答案]　B [解析]　由导数的几何意义知，f(x)在(x0，f(x0))处切线的斜率k＝f′(x0)＝0. ∴切线与x轴平行或重合． 2．如果曲线y＝f(x)在点(x0，f(x0))处的切线方程为x＋2y－3＝0，那么 (　　) A．f′(x0)＞0 B．f′(x0)＜0 C．f′(x0)＝0 D．f′(x0)不存在 [答案]　B [答案]　D 4．曲线y＝x3－3x在点(2,2)的切线斜率是 (　　) A．9 B．6 C．－3 D．－1 [答案]　A [答案]　3g 第三章 导数及其应用 (选修1-1) 人教 B 版数学 * * 第三章 导数及其应用 (选修1-1) 人教 B 版数学 [解析]　y′|x＝1＝ ＝ ＝ (5＋Δx) ＝5， ＝ ＝ ＝2x0＋3. ∴切线方程为y－(x