《在小学科学教学中实施有效探究的策略研究》.docVIP

《在小学科学教学中实施有效探究的策略研究课题《在小学科学教学中实施有效探究的策略研究》是根据基础教育改革和发展和需要，结合实际情况组织申报的专项课题。课题组成员经过两年多的课题研究，按照实施方案的既定内容步骤，全面开展各方面工作。现汇报。 （一）、精选课题，精挑成员。 在我市实验教学研究课题开题论证会上，经过专家组的反复论证研究，将原课题名《新课程背景下，科学实验探究有效性的实践研究》，变更为《在小学科学教学中实施有效探究的策略研究》，更改后的课题，研究的主题更加鲜明，可操行更强。 为使课题的研究更加顺利进行，我们抽调我校科学教学骨干，我区科学学科中心组成员组成一个团队，合作开展研究。 （二）、理论培训，达成共识。 我们采取了集体学习和分散学习相结合的方法，通过上网、学习专著、阅读教育教学类刊物，课题组各成员对课题产生背景、科学依据、教育思想、实践价值有了更全面的把握，对课题的研究内容、研究目标、研究重点都有了更充分的认识。在学习中，课题组成员进一步开阔了视野，更新了观念，促进专业发展。 （三）、计划明确，分工合作。 本课题实施计划用时三年 在总体方案的基础上，每学期初我们都有学期课题研究计划，期末有课题研究总结。课题组成员根据计划各司其责，分工合作。 （四）、围绕课题，积极研讨。 本课题以研究“有效探究策略”为目标，以