个人防护器材对士兵基本技能影响地研究.pdfVIP

个人防护器材对士兵基本技能影响的研究 朱贤森丁松涛刘辉仁袁晓华 (防化研究院) 一、月U 舌 I衙期实验‘11业已显示：个人防护器材(防毒面具、防毒服、防毒靴套)不同程度地影 响人员头颈部、腰腹部、四肢等部位的活动能力。凶此，可能进‘步影响士兵的基本技能。 已有研究表明‘2引，个人防护器材会严重影响人员执行作业任务的能力。本实验着重研究了 我军制式防护器材对投掷手榴弹、射击、分解组装枪支等基本技能的工效影响。 二、试验方法 1．受试人员 某部战士20名，军事素质良好，具有个人防护器材使用经验。 2．着装状态及环境条件 所有受试人员分别呈A、B两种着装状态进行对比试验。在A状态时，受试人员内着 背心、裤头、外着制式迷彩作训服，旱常规状态；曰状态时，除A着装状态外，再着佩制 式个人防护器材(包括透气式防毒服、防毒面具、丁基胶轻便防毒靴套和手套)呈全防护 战斗状态。作业场地气温：24—28℃。 3．试验内容 (1)投掷手榴弹。受试战士20名，模拟手榴弹重量(500±5)g，投掷场地为部队训 练用标准投掷场，沙土地。投掷姿势为立定投掷和助跑投掷两种；因此，两种着装状态、 两种投弹姿势，共四种试验处理。 正式投掷前，受试人员均做准备活动15min并试投1～2次。止式投掷时，每种处理投 掷两放，测定起投线至弹着点之间的商线距离。成绩未超过25m及格线者不计成绩。 (2)射击。通过试射，从上述20名受试战士中选出10名成绩优秀者参加本项试验。 射击用枪为经过校准的8l—l式自动步枪。射击环境为部队训练射击场，晴天。 射击方式：卧射、半身靶、射击距离100m，每人5发子弹。 试验步骤：①受试战士预先呈A着装状态试射5发子弹，以熟悉枪支、靶位及射击环 境等情况，为正式试验作准备。在正式试验时，各受试战士均使用同一枪支和靶位；②正 式试验时，受试战士呈B着装状态进入各自射击位置，共射5发子弹；③然后，解除防护 器材，呈A着装状态进入各自的射击位置再发5发子弹。记录上述两次射击的成绩。 (3)分解、组装枪支 受试战士20名，作业用枪为8卜1式自动步枪。 分解、组装要求：分解——按枪支维护要求将步枪分解成七大件(通条、弹匣、机匣 盖、枪机、复进机、上护木、活塞)；组装——将拆卸的七大件组装还原成整枪。 试验步骤：①受试人员分别呈A着装状态与口着装状态，坐于小凳上，按要求预先练 习分解、组装枪支5．6次，以熟悉试验过程及操作动作；②待受试者着装并进入试验准备 状态后，发布“分解”口令，开始拆枪，并同时计时，分解完毕，立即报告。停时，记录 分解时间；⑧休息片刻，待所有受试者进入试验准备状态，发布“组装”口令，开始组装， 并同时记时，组装完毕，立即报告停时，记录组装时间。每人每种着装状态分解、组装试 验各重复3次。 三、结果和分析 1投掷手榴弹 每人投掷两次，以两次成绩中较好的一次作为统计分析的试验结果。 在20名受试战士中，有两人的立定投掷成绩未超过25m及格线，其余18人中13人 着会防护器材(着装状态B)后的投掷成绩均有不同程度的下降。20名受试战士的助跑 投掷成绩均超过了25 nl及格线，其中14人着全防护器材(着装状态B)后的投掷成绩均 有不同程度的下降。 两种着装状态相对比较，状态B的立定投掷成绩平均为状态A的96．4l％，状态B助 跑投掷成绩平均为状态A的95．o％。统计分析表明，全防护器材对两种投姿的投掷成绩 均有统计学意义的显著性影响(表1)。但是，全防护器材对两种投姿投掷成绩的影响程度并 无显著性差异。也就是说，两种投姿之间成绩差异十分显著，但对着装状态B与着装状态 A的相对成绩的而言，两种投姿间并无明显差异。 总之，人员着佩全防护器材后，对投掷手榴弹成绩(无论立定投掷或助跑投掷)均有 显著性影响。 表1手榴弹投掷成绩 2射击 以每次5发子弹射击的总环数作为统计分析的实验结果。统计分析表明：】O名受试者 着全防护器材后，成绩下降者5人，10人平均成绩略有下降，但并无统计学意义的碌著性