2014学年高二语文同步课件：专题四 第17课 鸿门宴（苏教版必修3）.pptVIP

， 1．在矛盾冲突中刻画人物 例如：对樊哙的刻画，在危急关头，他不顾卫士阻拦，闯入军帐，表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有礼有节的。“披帷西向立，瞋目视项王”，以引起项羽的注意；项羽赐酒，他先是拜谢，然后站着喝下，随后连生彘肩也吃了；他借机讥讽项羽，同时又替刘邦求赏，暗寓尊崇项王之意，很投项羽居功自傲的脾气。在极其紧张的矛盾冲突中刻画了樊哙勇猛、豪爽、粗中有细的性格。 2. 运用对比映衬手法烘托人物形象 例如： 项羽 刘邦 在优势下恃勇骄横，缺乏远见 在劣势下能屈能伸，善于保全自己 刚愎自用，粗疏麻痹，拙于应变 善于采纳意见，狡诈多端，能随机应变 项羽 刘邦 不善用人，谋臣不能施其谋，将士不能效其力，做事优柔寡断 知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危受命，做事坚决果断 养奸遗患，又自绝敌营内应 有奸必肃，又能争取敌对之人为自己效劳 这样的对比映衬，使人物性格更加鲜明，并揭示了刘邦取胜、项羽失败的必然趋势。另外，谋士范增与张良，部将项庄与樊哙，内奸项伯与曹无伤，都是相互映衬，彼此辉映的。 3．语言生动精练，绘声绘色 本文语言描写的最大特色，就是善于用符合人物身份的个性化的语言传达人物的神采与个性。如项羽在本文中虽只说了几句话，却可以看出他自矜功伐、寡谋轻信的性格特点；刘邦的话，则表现出他能屈能伸、狡诈多端的性格。而范增老谋深算，急于事功；张良则足智多谋，外柔内刚；樊哙则勇猛豪爽，粗中有细。这些人物性格鲜明，无不得力于个性化的语言描写。 《鸿门宴》中项羽自骄自傲，胸无城府，独断莽撞，不听谋士亚父之言，坐失良机，落得无颜见江东父老的悲剧。而刘邦虽无项羽之气势，却善于听取他人(张良)建议，笼络人才(项伯)，虽经“鸿门宴”之险境，却置之死地而后生，囤积力量，遍施仁政，最终大败项羽，意气风发，成就大汉天威。 应用角度：“善于听取别人建议”“认识自己”“性格与命运”等。 [应用片段] 如果你的星空是千里河山，万丈苍穹，那么脚踏实地就是通往那壮志凌云的阶梯。 楚汉之争，刘邦、项羽各持一军，都怀揣独霸江山之心。项羽武功盖世，骄奢自大，却少能脚踏实地地蓄锐安民。而刘邦却对下竭诚尽心，于民宽刑薄税，于己苛求至善。最终一代霸王自刎乌江，成为沙底白骨，而刘邦却成大汉的开国皇帝，赢得天下。溯其因缘，也正在于，两人看到同一片浩瀚星空， 而项羽过度自大，妄想一步登天，最终是一脚踩空，粉身碎骨，纵使才高，也很难有所成就。而当今，拥有理想却很少能脚踏实地地去完成每一步的我们是否也应反思，理想的星空为何往往在不觉中变成了途中匆匆而过的风景？ (节选自高考优秀作文《仰望星空与脚踏实地》) 修正等9家被曝光药企胶囊均有铬超标 2012年4月19日，国家食品药品监管局公布第一批抽检结果，根据中国食品药品检定研究院和部分省食品药品检验机构检验报告，责成相关省食品药品监管局对违法违规企业予以严肃处理。 使眼色 处罚 取道 使……为王 使……活，救活 使……跟从 使……停止； 使……进入 故交，老交情 紧急情况 小的方面 友善，交好 接触，沾染 使……破，撞破 五、文言句式 (一)判断句 1．此天子气也(“……也”表判断) 2．楚左尹项伯者，项羽季父也(“……者，……也”表判断) 3．沛公之参乘樊哙者也(“……者也”表判断) 4．夺项王天下者，必沛公也(“……者，……也”表判断) (二)被动句 1．若属皆且为所虏(“为所”表被动) 2．吾属今为之虏矣(介词“为”表被动) (三)省略句 1．沛公军(于)霸上(省略介词“于”) 2．为(吾)击破沛公军(省略介词的宾语“吾”) 3．欲呼张良与(之)俱去(省略宾语“之”) 4．毋从(之)俱死也(省略宾语“之”) 5．将军战(于)河北，臣战(于)河南(省略介词“于”) (四)状语后置句 1．具告以事(应为“以事具告”) 2．长于臣(应为“于臣长”) 3．樊哙覆其盾于地(应为“樊哙于地覆其盾”) (五)宾语前置句 1．客何为者(应为“客为何者”) 2．大王来何操(应为“大王来操何”) (六)定语后置句 我持白璧一双(正常语序为“我持一双白璧”) (七)固定句式 1．孰与君少长(孰与：跟……比，谁更……) 2．军中无以为乐(无以：没有用来……的) 3．财物无所取，妇女无所幸(无所：没有……的) “鸿门宴”，名为“宴会”，实为一场激烈的政治斗争。作者在紧张急迫、剑拔弩张的斗争中，通过每个人物的具体表现(语言、行动、神情)，运用对比映衬的手法，鲜明而生动地刻画了两个政治集团里主要人物的不同性格，充分展示了刘、项矛盾的不可调和性，生动地对比了双方斗争策略高下的悬殊，并预示了胜负的必然结局。 一、阅读课文第1～2段，回答下面问题。 1．下列句子编为四组，全部直接体现刘邦机智、应变特点的一组是