灿烂的青铜文明(教案).docVIP

教学内容 第5课 灿烂的青铜文明 NO。6 教学时间 　 教具 教 内 学 容目 要标 求 1、情感态度与价值观： 认识夏、商、西周时期奴隶制下青铜文明辉煌灿烂，全面发展；而且一脉相承，源远流长。感悟到我国历史文化的悠久，从而热爱中华民族优秀文化，增强民族自尊心和自信心。 2、.知识与技能：比较全面的掌握夏、商、西周时期以青铜器铸造业为代表的奴隶制经济发展的基本史实，包括手工业、农业、畜牧业发展的状况；了解奴隶制下奴隶的悲惨生活。通过学习和思考本课所叙述的夏、商、西周我国经济发展的状况，提炼“青铜文明”的本质特征及概念，培养归纳、概括历史知识的能力。 3、过程与方法：指导学生进行自主预习、合作展示、反馈等环节，完成预习目标。 重 难 点 重点： 青铜器的高超工艺 难点：正确理解“青铜文明”这一概念 教学流程 教 学 内 容 教法学法设计 导入 （2分钟） 预习 展示 （20分钟） 预习 展示 （10分钟） 预习 展示 （8分钟） 反馈 （5分钟） 欣赏图片《司母戊鼎》 设问：商朝还有什么著名青铜器？“青铜文明”是怎么回事呢？ 预习问题与展示内容 1、我国最早出现青铜器是在何时？归纳青铜器铸造有什么特点？商朝著名青铜器举两件。 2、与商周同期，我国西南地区的成都平原盛行的一种独特的青铜文化，被称为什么？其代表