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将美读溶进课文的片段教学中 兴庆区掌政中学小学部：王兴亮 魏晓俊 摘 要：美读是一种高层次的语文阅读方法。美读的目的在于传达语文课文所蕴含的美，获得美感，引起共鸣，从而发展语文阅读能力。就语文课文的阅读教学而言，它既是一种工具性的把握活动，又是一种思想性的认识活动，同时还有一种审美性的感受活动，因此它就具有智育功能、德育功能，同时还有美育功能。 关键词：美读 智育功能 德育功能 美育功能 从片段中深刻体会教材的音韵美 　老舍先生说：“文学创作除了注意文字的意义外，还要注意文字的声音和音节，这就发挥了语言的音韵美。我们不能叫文字老趴在纸上，也必须让文字的声响传到空中。”老舍先生讲的是文学创作，同样，我们进行语文教学也应注意音韵美的赏析。优美的乐曲能创设情境，烘托情感的朗读，能使抽象的文字立体化，具有音韵美和艺术穿透力，变得鲜活起来。心理学家证明，美妙的乐曲能直接刺激大脑的兴奋，使其迅速地步入情境之中，能更好地调节情感，促使学生读好课文。使得他们在美读、美悟、美形、美感的过程中主动探索，积极进取，从而提升文化品位和审美情趣，使得我们的母语教育也焕发出青春的活力，展现出人文精神的光芒！ 二，从片段中深刻领悟美音韵，包括语言的声音、韵律。它是课文最直观的外在表现形式，即对语言的直接感受。教学中，对每一篇课文必须用音韵美的“范读”，引导学生理解课文内容和语言，并注意选