西八里中学八年级下语文《藤野先生》 教学设计.docVIP

西八里中学八年级下语文《藤野先生》　教学设计 教学目标 知识目标 1．积累“绯红、标致、落第、诘责、油光可鉴、深恶痛疾、抑扬顿挫”等词语。 2．检索资料，掌握散文集《朝花夕拾》的写作背景。 能力目标 1．学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。 2．辨析词语的感情色彩，分析“无非”“实在”“大概”“居然”“似乎”等副词对表达文意的作用。 3．理清文脉，把握本文的叙述线索。 情感目标 1．学习藤野先生严谨认真、热诚正直的高尚品质。 2．感受字里行间透出的爱国情感。 教学重点 1．理解选取典型事例突出人物品质的写法。 2．品评重点句段，领会思想感情。 教学难点 联系背景解读本文的主旨，思考和感悟人生意义。 教学设计思路 1．诵读法。文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，思想感情丰富深刻。引导学生揣摩品读重点句段，悉心体会作品的结构方法和富含浓郁感情的语言。 2．研讨探究法。散文回忆了作者在日本的留学生活和弃医从文的思想变化，材料虽多却井然有序。引导学生研析重要句段，如反语、副词的表意等，以准确深入把握作者的写作意图。 教具准备 多媒体CAI课件投影仪 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 [教学要点] 简介散文集《朝花夕拾》和时代背景材料。引导诵读，整体感知文意，理清思路。通过研读典型事例，分析人物形象。 [教学步骤] 一、导语设计 同学们，忆及老师，三味书屋