解读苏教版高中化学新教材中的科学方法体系.docVIP

解读苏教版高中化学新教材中的科学方法体系 吴永才 新课程旨在进一步提高学生的科学素养，进一步培养学生的科学探究能力。而能力既依赖于知识，更依赖于方法。苏教版高中化学新教材在帮助学生建构学科知识体系的同时，也力图建构符合学生发展需求的科学方法体系。 科学方法是人们认识客观世界而采取的各种手段和途径：新教材以“化学是一门中心的、实用的、创造性的科学”为核心科学思想，将科学素养与人文素养有机整合，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者有机统一。新教材中强调的科学方法主要是指对学生发展具有重要价值的科学研究的一般方法，包括获取经验性材料(或科学事实)的方法和理性思维的方法两大方面。 一、获取经验性材料的方法 1。观察法 观察法是指人们在自然发生的条件下，通过感官或借助于仪器，有目的、有计划地考察研究对象，从而获得经验性材料的方法。观察法是科学研究的一种基本方法，是有目的、有计划的认知活动，因此观察时要有明确的目的和计划，要多思考、多提问，要多交流、多讨论，要及时记录、有时还需要测量，要全面细致和实事求是。新教材中的观察法主要包括观察实验、观察模型、观察图表等方面。如化学反应速率概念的学习，要求学生观察H：O：溶液在室温下分解时c(H：0：)与时间(t)的变化及N：0，在四氯化碳溶液中发生分解反应时N：O，、NO：、O：三者浓度与时间的变化，通过计算、