山东省济南市章丘中学高三语文《孙膑》导学案.docVIP

学习目标：? 文本解读：?一.?孙膑简介? 战国时期著名军事家。约活动于公元前4世纪下半叶，齐国人，吴国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因忌妒孙膑才能，将其骗至魏国，施以膑刑，故称孙膑。后为齐使者秘密带回齐国，经将军田忌举荐，被齐威王重用为军师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战中，孙膑指挥齐军两次击败魏军，迫庞涓自杀，使齐国成为强国之一。他在作战中运用避实击虚的原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为古往今来兵家所效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武的军事思想，总结战国中期以前的战争经验，具有鲜明的时代特色，给后世留下了宝贵的军事理论遗产。???二.?研讨探究?1.?本文用哪些事例来表现孙膑的才能？这体现了司马迁人物传记在选材上的什么特点？?? 2.?马陵道智取庞涓的故事给我们怎样的启示？? 三.?拓展延伸??有人认为，司马迁对孙膑有着特殊的感情，为其作传是“借他人之酒杯，浇自己之块垒”，你认为这种说法有道理吗？请依据文本，联系学过的《报任安书》，谈谈自己的看法。? 　 四.?语言积累?1.?通假字?欲隐勿见??????? ?? 夫解杂乱纷纠者不控捲????? 老弱罢于内????????????? 百里而趣利者蹶上将 马陵道陕，而旁