如何培养学生的注意力文档.docVIP

小学数学教学中如何培养学生的注意力 目前，我区高效教学工作正轰轰烈烈地向前推进，但有些由于教师受传统教学观念的束缚，课堂上仍以“注入式”“填加式”的教学方法，使学生无法体验数学和经历数学学习过程，学生的创新能力、个性发展、自主意识等受到了很大的遏止。也有些教师一味的在探索创新上做文章，丢掉了教学方法中的一些优秀传统，失去了课堂教学的“有效性”。下面，结合自己的教学经验，就如何培养学生的注意力提高数学课堂教学的有效性谈几点想法。 一．宽严相济的课堂氛围是吸引学生注意力提高教学效率的前提。 根据注意力的目的性和意志努力的程度，我们可以把注意力分为无意注意和有意注意。无意注意指事先没有预定的目的，也不需要作任何意志努力就能实现的注意。有意注意指自学而有预定目的，必要时还需作一定意志努力的注意；在工作或学习中，如果只凭无意注意去完成，就会显得杂乱无章，一遇困难或干扰，注意力就会分散，使工作不能顺利进行下去。相反，如果只凭有意注意去完成，也会感到难于持久，因为长时间紧张的意志努力容易使人精神疲倦而注意力松懈。那么良好的学习环境是注意力集中的保证，而良好的学习环境来自于老师的责任感。我只要发现不守纪律的现象，坚决制止。不然受影响的不只它一个，会是几个，还可能波及整堂课，甚至养成不良风气影响其它课的正常学习。平时注意培养自我管理的能力，相互管理的能力。除了对不良现象严肃批评外，关键在于不给调皮学