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五年级下册期中家长会班主任发言稿.docVIP

五年级下册期中家长会班主任发言稿.doc

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五年级下册期中家长会班主任发言稿.doc

五年级下册期中家长会班主任发言稿 各位家长,大家好! 首先,我代表五(2)班的全体任课教师对你们的到来表示感谢!也代表你们的孩子感谢大家的到来。因为你们的行动不仅表示了对学校工作的理解支持,更表示了对孩子的关心,对他们来说这就是前进的无穷力量。今天召开这次家长会的目的在于加强老师与家长之间的联系,相互交流一下孩子的情况,以便老师及时调整工作,提高教育教学质量,同时使家长真正参与到学生的教育管理中来,使孩子们在今年的毕业考试中能取得最佳的成绩,为进入下一阶段的学习打下扎实的基础,实现我们共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了孩子,为了孩子的一切”。让我们携起手来,同心协力,把我们的孩子培养成最优秀的人才。 在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的五(2)班,班风正、学风浓,是一个优秀的班集体。 一、下面我对本班的班级情况作一个简单的介绍。我们班共有四十二个学生. 我认为我班学生学习上进,也很懂事。有许多同学表现优秀,他们有的学习努力,有的作业完成认真,有的课堂回答问题积极,有的书写端正一丝不苟,有的酷爱读书、知识面丰富,有的劳动积极,有的工作能力强。面对他们的点点滴滴的进步,我感到由衷的欣慰。 当然,“金无足赤,人无完人”,还有个别同学上课精力不集中、小动作太多。回答问题不够踊跃,作业不能按时完成,还有个别同学的家庭作业不能按时独立完成(尤其是星期日),这些直接影响到他们的学习成绩,造成班级成绩两极分化现象严重。这是我一直在努力解决的,也希望得到家长的大力支持与合作。 二、本学期班级工作 1、五一前中午一直练字,培养学生良好的书写习惯。 2、始终把学生的安全放在第一位, 三、本学期班级所取得的成绩 、前段时间我班在红歌比赛中获得了第二名的好成绩,在校运会中获得了很多同学表现也是非常积极,像范科敏、陶子淇、范平刚、李雨林、石志远、常树乾、梅佳艺、贾雪、范平泽等同学积极参加,也分别取得了很好的成绩。在这里对他们表示感谢,值得庆贺的是我班的范晨昕同学在厨艺大赛中脱颖而出代表镇上去区里参加了比赛,也取得了不错的成绩。我们班的范科敏、范振鲁、夏念筱、常树乾、范平刚等同学演故事获得了镇一等奖,还去区里参加了比赛,可谓成绩辉煌,硕果累累。 本学期,大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。如我们班的:范科敏、范平刚等同学是我们班的班干部,他们以身作则,帮老师管理班级纪律,确实是老师的好帮手。当然我们班还有很多孩子有的热爱劳动,有的喜欢参加各项文体活动,表现很好,在这里我就不一一点名表扬了。 下面我向各位家长汇报下本次期中考试成绩,三科成绩都还好,在镇上排名比较靠前,但是数学差了点,不及格的比以前增多了,个别孩子退步比较大,这个得好好反省找找原因。 成绩优秀的学生有: 范科敏、魏雨润、贾艺涵、邱成斌、王思媛、李雨林、贾雪、贾洪凯、范方晖、梅佳艺等等。他们学习一直让家长和老师省心,并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。 四、本班存在的问题 1、部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,缺乏主动性。在家里有没有主动复习呢? 2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问、书写太潦草有些孩子没有养成良好的书写习惯。候课习惯不好。候课要求孩子铃声响后就坐好,静等老师上课。上课听讲习惯不好。不听讲或是听不到。不听讲是有些孩子在做小动作,如:、看课外书、说话等等。 听不到是孩子坐那里,其实思维不在,老师叫起来回答问题发愣。这些都会影响孩子的听和学习。我班有孩子听讲。其实孩子利 用好了课堂40分钟,课后就会事功倍。作业不及时。第一不及时上交,第二错误不及时改正,第三作业是应付态度,不认真检查,遇到困难就退缩不愿动脑。数学课学习应注意的几个问题 作为数学教师,我们一直在努力探索,如何让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。进入五年级有些学生的成绩有些 退步,分化。要学好数 学,除了孩子,与老师的努力,同样需要我们家长的配合。 我结合着几次数学考试和学生平进的学习情况发现了以下几个问题,并不是针地某一个学生,有些问题或多或少都有一些: 1、计算能力有待提高。计算能力不行,好多孩子的错误就是出在计算上,有些孩子是因为计算不熟练,还有的粗心造成的。关于 计算,首先要加强平时的计算训练。其次,养成良好的学习习惯。个 别考试不理想,实际上就是。像认真审题,看清数据和符号,做完后检查有没抄错,草稿书写也要整齐清晰,不能口算的一定要写计算过程,结束后 还要检查计算是否合理。2、书写质量有待于提高,这是针对个别学生说的,请各位家长们看一下我们的作业,差别太大了,写的潦草就容易粗心,粗心就容易出错,出错就没有好成绩。孩子们只看到考

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