苏教版五数《积的近似值》教学设计.docVIP

数学 第 九 册 第 五 单元：小数乘 教 师 活 动 学 生 活 动 备注或修改栏 二、教学新知 1、 出示例题 提问：求王大伯家去年的收入大约多少万元，该怎样列式？ (板书：3. 18×1.6) 例题的计算结果有什么要求？ 2、现在请大家独立计算，并求出保留两位小数的近似数结果。 3、追问：保留两位小数．要看积的小数部分第几位？ 4、指出：求积的近似值，先计算乘法的积，根据要保留的位数看后一位上的数，用四舍五人的方法得出积的近似数。结果是近似值的，要用约等号表示。 三、练习巩固 1．做“练一练”第(1)题。 提问：这里计算出的积原来是几位小数，求近似值看的小数部分第几位？ 2．做“练一练”第(2)题。 提问：通过上面两题计算，你对求积的近似值有哪些认识？ 3．做练习十二第11题。 学生独立计算并求近似数，指名板演。 交流：仔细观察竖式计算，计算过程正确吗？怎样保留两位小数的？ 让学生填写算式的近似值和答句，并要求说说为什么用约等号。 学生计算求近似值，指名板演。交流计算过程和结果。 学生独立计算，指名板演。交流计算结果和求出的近似值，有错的改正。 教 师 活 动 学 生 活 动 备注或修改栏 四、总结、作业 1．总结收获。 提问：这节课你学会了什么？能说说你对求积的近似值的认识吗？ 2．课堂作业。 完成练习十二第9、10题。 【板书设计】： 积的近似值 3. 18×1.6 先计算乘法的积，根据要保留的位数看后一位上的数，用四舍五入的方法得出近似数，结果用约等号表示