《真情的回报》教学设计.docVIP

《真情的回报》教学设计 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会联系上下文理解“绝活”“目瞪口呆”等词语。 在熟读课文的基础上，通过具体的语言文字及阅读拓展，体会文题的含义，懂得诚实的劳动可以换来难忘的关怀与爱意。 教学过程： 情境说话，导入揭题。 师：同学们，你们喜欢听歌吗？都喜欢听什么样的歌？（指名说） 师：能说说为什么喜欢听这样的歌？（指名说） 师：其实，老师和你们一样，也喜欢听歌，但是有一首歌老师却非常喜欢听。请大家和我一起来听一听好吗？ 你知道这首歌曲的名字是什么吗？《爱的奉献》 是啊！只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间①非常客气；推荐订户。（老订户会怎样“推荐”我？） ②多给5分或一角钱。 ③赠送一辆崭新的自行车。 3、师述：订户们对“我”的回报是随着“我”的真情的不断付出，对“我”了解的不断加深而越来越丰厚。作者并没有把这些回报用同样的笔墨写出来，而只详写了圣诞节前夕送自行车的感人一幕，请大家自读5、6自然段，你觉得哪些地方最感人？用括号标出，并说说为什么？、“只见满满的……” 抓住 “满满的、无一缺席”体会订户们对我的重视程度。 师：59位订户都推掉了自己的私事，来做这样一件有意义的事情，怎能不令人感动？ 、“屋子中央……信封。” 师；订户们想得真周到啊！鼓鼓的邮袋中装满了对我的祝福，怎能不令人感动呢？请大家练读这小节，读出你的感动。面对突如其来的这一刻，①“目瞪口呆”是什么意思？为什么？ ②是啊！“我”激动得已经说不出话来了，你能帮他说吗，如果你是作者，会对订户说什么？ 6、订户们为什么会给予“我”这样的“回报”？ 是啊， “你是我们最好的送报人。”一句简单的评价，却让我们真切地感受到订户们的善良，他们对我的关爱，这就是真情的魅力。还有什么比得到订户的认可和赞美更令人感动的呢？ 感受一下这个平常却又感人的经历，想要读好这些文字吗？告诉你们一个诀窍，忘了自己是谁，我们现在就是小男孩，齐读同学们，