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高考英语写作训练策略 一、2005年国家《高考英语考试说明》写作要求的变化　　2005年全国高考《英语考试说明》对写作的要求与去年相比有所不同。去年《说明》明确地“要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。”今年则比较笼统地提出了写作的要求：“要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：（1）准确使用语法和词汇；（2） 使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。”从所提出的内容上分析，往年十分具体地规定了写作的单词数，作文情景中所含的要求，以及提供情景的形式，今年则强调了写作的要求，告诉考生在写作时语法和词汇使用要准确，并能清楚、连贯地表达自己的意思。从文字表述上分析，今年首先强调的是“语法和词汇的准确性”；其次强调了“考生用一定的句型和词汇所表达的意思要清楚，有连贯性”；第三强调了“要表达自己的意思，不是其他人的意思”。从今年《说明》中所提供的信息上分析，内容虽然笼统、简单，但《说明》中再次强调了今年仍然按照2000版《全日制普通高级中学英语教学大纲》（试验修订版）命题，并首次删去了《考纲》中的词汇表，这一变化告诉我们《英语大纲》中有很多重要的信息，我们要高度重视，认真研究。 二、高考英语写作形式　　翻开近10年来我国高考英语的试卷，不难发现高考英语写作中给考生“提供情景的形式有图画、图表、提纲等”，“ 情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。”符合往年《英语考纲》的要求。 年 份 题 材 信息提供形式 文章种类 文体 NMET1995 根据图示，写封短信告知对方如何到达目的地 一幅图 短信 说明文 NMET1998 参观农场的日记 六幅图 日记 记叙文 NMET1999 介绍学校场景变化的私人信函 两幅图 书信 说明文 NMET2000 交通事故报告 提纲 叙事应用文 记叙文 NMET2001 减负带来的学习生活变化 表格 书信回复 议论文 NMET2002 讨论“公园是否收门票” 表格 书信 议论文 NMET2003 替友人租房 两图画 书信回复 说明文 NMET2004 欢迎外国人参加才艺大赛 文字 书信 记叙文 NMET2004（江苏卷） 介绍家乡情况 表格 书信回复 记叙文 　　从以上高考的内容来看，不管写作的形式是图示作文、表格式作文还是提纲作文，我们首先要搞清该作文是何种文体。因为每种文体都有其写作的特点，目前高考中常见的有以下几种文体。　　1、记叙文：记叙文应把握好六个要素：who（何人）、what（何事）、 when（何时）、where（何地）、why（何因）、how（怎么）。用英语写记叙文时应注意以下六个方面，要有明确的中心思想。记叙要清楚明白。线索要清晰。要有恰当的叙事角度。选材要详略得当。写作时常用一般过去时，以第一人称或第三人称两种人称记述。　　2、说明文：说明文主要用来说明事物的特点、发展变化规律、分析前因后果，目的在于使读者获得必要的信息，使人们对事物有个清晰、完整的了解和认识。用英语写说明文时应注意以下四个方面： 　　1）抓住事物的主要特征。2）说明层次分明。3）解释、分析要清楚。4）说明手法要多样：常见的说明文方法有：下定义。举例作分析。运用比喻、比拟的方法。做比较。引用数字。分类别。列图表等。5）用词准确，数据可靠，文字简明扼要。　　3、议论文：议论文要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看法。一般说来，议论文由论点、论据、论证三部分构成。要做到：论点正确无误，论据可靠充分。论据共有两大类，理论论据和事实论据。理论论据可以是人们公认的真理或名人名言等，事实论据为典型事例或经过考证的经典著作等。论证要合理严密，人们常用的论证方法有例证法、归纳法、喻证法，推理法、演绎法、对比法等。议论文一般按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。　　4、应用文：应用文是高考写作中主要形式。2000版《全日制普通高级中学英语教学大纲》（试验修订版）中明确指出：“能在日常生活中，写简单的书信、便条和通知等，能填写简单的个人履历表等。”应用文所含内容较多，有书信、便条、通知、和日记等。多年来高考写作主要通过应用文来叙述和议论，重点考查学生综合英语的运用能力，高考中的应用文一般不考查考生对各种文体格式的掌握情况。如书信中的信头、信内地址、称呼、签字等均不要考生去写，只要求考生完成正体部分的内容。 三、高考英语写作的要点　　写作时，吃准要点非常重要。按照评分细则，每漏掉一个要点，都要扣一定的分。在以上所提到的三种体裁中，读图题最容易漏掉要点。高考碰到读图题时，首先必须读懂图意，图多的作文要弄通图与图之间的联系，根据主题看懂每一幅画的中心意思并用一两句话表达出