包身工学案高效课堂.docVIP

课型：报告文学 课题：包身工 2010----2011学年语文必修一学案 第9周 编号：25 编写人：寇青娥 审核人：王 芳 编写时间：2010年10月18日 班组 姓名： 组评 师评 【使用说明】 学生认真阅读本学案内容，完成自主学习：A级为识记、积累 B级为思考、筛选 C级为合作、探究 D级为应用、拓展。教师可根据学案内容，自行调整。 【学习目标】 1、深刻理解文章。 2、感受作者思想感情。 3、激发学生的同情心。 【学习重、难点】 深刻理解文章，感受作者的思想感情。 【自主学习】 课文中用到的材料可以分为两类：一类是新闻事实，一类是背景材料，在文中找出“新闻材料”和“背景材料”。（A级，学法指导：在课文中圈点勾画） 【合作探究】 下面的句子充满了作者强烈的情感，揣摩这些句子，看看作者的感情是如何表达的，有什么样的表达效果。记者在文章中表达感情的方式有多种，有的是直接站出来发表议论，在话语中表达情感，有的则是在貌似客观的叙述中，由事件本身的残酷性、性等因素显现自己的情感倾向。１是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。２、两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践──血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。 ３、在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是２０世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实地服役的１６世纪封建制度下的奴隶！ ４、黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！ 群众心里有天平——民谚。 1