孟子教育思想及其内在逻辑.pdfVIP

2010年第1期 现代大学教育 孟子教育思想及其内在逻辑 马跃如 王文胜 摘要：孟子作为先秦儒家的重要代表，其教育思想日益受到教育学者的重视。孟子的教育思想以性善论 为基础，以求放心为儒家教育的基本原理，仁义是其教育的总目标，五伦关系是教育的基本内容，孝悌是 教育的基础课目，教育的作用则是个人的幸福与社会的和谐。经孟子加以总结的这一儒家教育思想，成为 秦汉以后我国教育思想的主流。当前，教育学者对孟子的研究归纳虽然是正确的，但对孟子教育思想的内 涵及其内在逻辑关系还很少进行深入的探讨。而对儒家教育思想的深入理解，是儒家教育思想运用于现代 教育的前提。因而，对孟子教育思想的内在逻辑进行深入分析与论证十分必要。 关键词：孟子；教育思想；性善论；求放心；五伦关系 中图分类号：G649．29文献标识码：A 当前，儒家学说的现代价值越来越受到社会的 在逻辑加以分析与论证。 重视，对儒家教育思想的研究也在不断深入。孟子 作为先秦儒家的重要代表，其教育思想也日益受到 一、教育的基本前提：性善论 教育学者的重视。当前学者对孟子教育思想的研究 虽然角度不同，但在主要观