王常华《香港,璀璨的明珠》导学案.docVIP

《香港，璀璨的明珠》导学案 昌乐县鄌郚镇中心小学 王常华 学习目标 一、知识与技能： 1、正确、流利地朗读课文，掌握文中生词。 2、理解课文内容，认识香港。 3、指导学生理解“璀璨的明珠”的含义。 二、过程与方法：在阅读中了解香港。 三、情感态度与价值观：激发学生热爱祖国，热爱香港。 学习重点、难点 　　认识香港，指导学生理解“璀璨的明珠”的含义，激发学生热爱祖国，热爱香港。 预习学案 1、收集有关香港的资料。 2、通读全文，自学生字词，对字词、内容质疑。 3、有关香港回归片段的资料片。 导学案 一、情境导入 1、板书课题，揭题激趣。 (1)齐读课题：关于香港你想知道什么？学生交流有关香港的资料。 （2）1997年在中国有一件特别振奋人心的大事，一件人们期盼已久的大事，是什么事呢？（出示课件1）。 （3）（出示课件2）~$港，璀璨的明珠》教学设计.doc学生观看有关香港回归的资料。提出问题：那么香港到底是什么样的呢？这节课就让我们一起认识香港，了解香港。 二、初读感知 1、自由读文，画出生字词，要求读音正确。 2、学习词语，积累运用：这篇课文有很多优美的词语，让我们一起来读一读。（课件出示词语） （1）齐读词语。（2）你喜欢哪一个词语？能说出它的意思吗？能结合生活实际用这个词说一句话吗？ 3、出示阅读要求： （1）用自己喜欢的方式读课文，可以大声读，小声读，默读，说说课文是从哪几