《我与动物交朋友》说课比赛.pptVIP

二、学情分析 三、教学目标 四、教学重点和难点： 五、教法和学法 六、教学过程 （一）创设氛围，揭示课题 (二)、资料交流，成果展示 （三）结合实际，探讨饲养 （五）结束语 * 《我与动物交朋友》说课 华建学校 龙秀莲 一、教材分析 《我与动物交朋友》是中央教育研究 所编写的小学三年级上册综合实践活动第 七单元。日常生活中，很多家庭都饲养了 小动物。探讨喂养动物的方法，分享喂养 动物的乐趣贴近学生的生活，有助于激发 学生主动参与的兴趣和积极性。所以我选 择饲养小动物作为本次实践活动的主题。 引导学生了解动物并在实践活动中感受小 动物的可爱，培养学生良好的兴趣爱好、 爱心和责任心。 现在很多独生子女自私心强，责任心 不够。而且家长工作繁忙，孩子独处时间 长。孩子们总是对一些小巧可爱的动物有 好奇心和亲近感，小动物往往会给寂寞的 孩子带来伙伴般的快乐。生命教育应该从 儿童做起，培养孩子的关爱品质，应该从 爱护小动物开始。 所以我认为饲养小动物这一实践活动 的展开很有必要而且非常有意义。 1、认知目标：了解一些家庭饲养的小动物 的生活习性; 学会至少一种动物的喂养方法。 2、能力目标：培养学生获取信息并整理的 能力，让学生在实践中学会合作，学会 交流，学会分享。 3、情感目标：培养学生的生活情趣、爱心 和责任心，孩子从饲养小动物中得到潜 移默化的爱心教育，从关爱小动物开始， 关爱身边的人。 教学重点：了解一些小动物的生活习性和 喂养方法。 教学难点：开展小组实践活动，获取信息 并能归纳总结，与他人分享。 （一）教法： 1、演示法 2、开放性教学法 3、任务型教学法 （二）学法： 1、自主探究法 2、合作交流法 饲养小动物 创设氛围， 揭示课题 资料交流， 成果展示 结合实际， 探讨饲养 关爱动物， 从我做起 我把可爱的小兔子带到课堂上。 用谈话的方式与学生一起交流兔子的生 活习性，和养兔子的注意事项。 演示怎样给兔子做窝。 表演程序： 各组展示节目前由组长出示一周小动物 饲养记录表 ； 展 示 节 目 ｛ 金鱼组 小狗组 仓鼠组 小鸡组 在各组表演结束时其他组可对其提问和补 充； 各组表演结束时进行评价 ｛ 学生自评 生生互评 老师评价 让学生结合实际讨论家庭饲养小动物 要考虑哪些因素？要注意哪些事项？ 可以从以下方面引导： 1、 哪些动物适合家庭喂养？ 2、是否在自已或家庭的能力范围之内？ 3、是否安全？ 4、是否妨碍他人？ 5、是否能合理安排时间？ …… （四）关爱动物，从我做起 让学生讨论在日常生活中怎样从我做起关 爱动物？ 新闻：上海动物园里一头长颈鹿患了病，最后不 治身亡。解剖后发现长颈鹿肠胃内竟然有许多五 彩的泡沫塑料袋!原来长颈鹿把塑料袋连同食物一 起吞进了胃里。 让学生为动物园管理处拟一条标语: 奉劝游客爱护动物，勿向动物随意喂食。 发起关爱流浪动物的倡议书。 张贴拒食野味的宣传海报。 动物是我们的朋友。如果你想饲养小 动物，首先你要确定你爱它，并且有能力 和决心一直照顾它。在养之前了解它的生 活习性，养的过程多一些耐心给它，爱它， 保护它，珍惜它。相信你会成为小动物最 好的主人，最好的朋友！ 播放人与动物和谐相处的图片，同时 结束课题。 合计笑脸 表演大方， 团结协作 声音洪亮， 清楚有条理 内容丰富， 形式新颖 小鸡 仓鼠 小狗 金鱼 评价内容 评价表（评笑脸） 六、板书设计 *