课程改革中的创意.docVIP

从精彩的预设走向成功的课堂 开篇语： 我们常常抱怨一节课上下来离自己的课前预期相差甚远，或抱怨学生思路不集中，反应迟钝，不配合教学互动等问题，其实这些问题的产生有它深层次的原因，我在自己的教学过程中通过自己的思考和实践发现：如果教师能够在教学预设方面加以调整和创新，就能收到良好的效果。 预设作为教学的一个初始环节，为什么有如此重要的作用呢，这是因为课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，预设是课堂教学的基本特性，是保证教学质量的基本要求。教师不仅应该在课前对教学目的、任务和过程有一个清晰、理性的思考和安排，更应该有所创新有所突破，才能适应多变的教学环境，从容面对课堂中出现的种种问题和挑战。 实施过程： 下面我结合自己的教学实践，从以下几方面预设在教学中我学生从，种开放、和谐、愉快的学习境，唤起学生的学习动机，激发学生积极主动探索和思考的欲望，从而生成精彩课堂。 ?响着教学活动的展开和推进。所以在进行课堂预设时，我注重对不同程度的学生进行有效的课堂预设，使他们都能在一节课中掌握到力所能及的知识内容。 【案例2】在进行正比例函数的教学中，需要让学生通过对正比例函数y=kx(k≠0)的图形通过观察总结其性质，这对程度较好的同学来说是比较容易的，通过沿着横轴从左到右的顺序会得到图形变化的趋势，但程度中等或偏下的同学就不能发现这个规律，从而体会不到这个性质产生的原因，当我在一个教学班级发现这