《温度》说课稿完整.docVIP

第三章 物态变化 第一节《温度》说课稿 各位：大家好!说课的题目《》，是教育出版社出版年级物理第章第节的内容， 一说教材 1.教材新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的认识过程2只，分别装热水、冷水）多媒体设备等。 学生：实验用的温度计、烧杯（3只，分别盛热水、温水、冷水）试管、滴管、烧杯（内盛红墨水）、带细长玻璃管的橡皮塞、塑料管 二、说教法和学法 教法：在教学中应充分发挥学生的自主探究作用，激发学生兴趣的求知欲望，立足学生的长远发展，采用教法：实验、观察、讨论、训练和讲解相结合，启发式综合教法 学法：考虑学生的年龄特点、认知能力、性格特点等，依据学生的学习过程是学生在原有知识和经验的基础上的自我构建，自我生成的过程，采用学法：小组讨论学习、动手实验教学目标知识与技能: 过程与方法: ②能对探究温度计测量液体的温度，能有目的的观察实验结果 （3）情感、态度与价观 ②增强团队合作意识；③养成正确使用温度计进行测量的好习 四、教学重点难点 ①重点掌握温度计的使用方法说教学过程第一环节:创设情境,引入新知。第二环节: 合作学习,探究新知。 第三环节: 内化提高,实际应用。 介绍一些常见的温度。给学生准备了常见的一些温度计的资料，拓宽学生的知识面。 第四环节第五环节: 感悟收获,课堂小结。第环节布置作业,巩固升华说板书设计 1、 二、温度计： 1、