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情境教学法在绘制梁剪力图中的应用 摘要：《建筑力学》是建筑工程专业一门重要的专业基础课程。笔者根据教学经验，在教学中适当运用情境教学方法，更好地激发学生的学习热情。 关键词：建筑力学；剪力图；情境教学 一、引言 情境教学法就是在教学过程中引起学生积极的、健康的情感体验，激发学生的热情，提高学生学习的积极性，使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事情。情境教学法的核心在于激发学生的主动学习情感。所以，情境教学法要求创设的情境，就是要使学生感到轻松愉快、心平气和、耳目一新，让他们在欢快活泼的课堂气氛中获取知识。 《建筑力学》是建筑工程及相关专业的一门专业基础课程。对于基础知识薄弱、对学习能力缺乏信心且又缺乏实践经验的职业院校学生来说，太难的理论知识会使学生失去学习信心，从而失去兴趣。由于这门课程的内容较为抽象，学习《建筑力学》成了很多学生的“噩梦”。教师必须深入浅出，通过创设与教学内容相辅相成的具体场景，将较难理解的理论知识尽可能地直观化、形象化，让学生认识到力学就在身边、就在生活中。也可以通过游戏手段帮助学生学习，从而激发他们的学习兴趣，让他们通过力所能及的努力主动解决问题，从而不断树立学习的信心，激发追求知识的热情。 二、绘制梁剪力图的案例 1.理论依据等介绍环节 剪力图绘制的理论依据是剪力、分布荷载之间的微积分之间关系。 2.教师引导、学生总结规律环节 (1)剪力图口诀。根据理论依