时间与位移教学案例.docVIP

1.2 .时间和位移教学案例 ★教学目标： （一）知识与技能 1．知道时间和时刻的区别和联系? 2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别? 3．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量? 4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移? 5．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系? （二）过程与方法 围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法. 会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向. 会用矢量表示和计算质点位移，用标量表示路程. （三）情感、态度与价值观 通过时间和位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实. 通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移（或路程）的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量. 养成良好的思考习惯和科学的价值观. 从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点. ★教学重点 1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别. 2．位移的概念以及它和路程的区别. ★教学难点 帮助学生正确认识生活中的时间和时刻. 理解位移的概念，会用有向线段表示位移. ★教学方法教授法、讨论法、提问法、实验演示法、举例说明法。 ★教学过程 （一）导入新课 上一节课中我们学习到，为了研究物体的运动，在可以忽