杨园中学2015年德育工作年报.docVIP

杨园中学2013年德育工作年报 （一）基本情况： 一、德育工作主题及思路 以学生为主体，紧紧抓住养成教育和学生自主管理两条主线，注重校园文化建设与班级文化建设。通过主题教育活动与经常性系列教育活动相结合，道德理论教育与活动实践教育相结合，学校教育与家庭教育相结合，课内与课外相结合，促进学生良好的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成，不断提升学校德育工作新水平。 二、德育工作特色及亮点 1.以“文明礼仪教育”为学校德育特色。提倡学校、社会、家庭三位沟通，提倡生活、学习要讲文明、学礼仪，构建“文明礼仪”教育体系。通过“文明礼仪”一系列教育活动，使学生在活动中体验“文明礼仪”精髓，在活动中培养兴趣，告别陋习，走向文明。从而规范学生的行为习惯，滋养学生的心灵，提升素养，丰富内涵。 2.狠抓了学生精神面貌的提升，如在清明节、青年节、国庆节、元旦等重要时节，充分利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、宣传橱窗、校园广播台等宣传阵地，对学生进行爱国、爱党、爱校等系列教育，在全校形成了一种催人奋进的精神氛围，达到了新的精神层次，为学校的教育教学奠定了良好的基础。开展了大量针对性强的主题教育活动，如：， 爱国主义教育月活动，安全教育月活动等。从爱国爱校、遵规守纪、卫生礼仪等方面，自觉养成良好的习惯，进而形成良好的生活态度。一、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。加强了德育工作领导，发挥德育领导小组的核心作用完善德育工作管理机制。德育领导小组成员能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高重视后进生的转化工作。校德育导师，德育导师根据帮助对象的实际情况，制订辅导计划，开展辅导工作，并填写《德育导师工作手册》促进后进生的转化抓好主题班会这一德育阵地，强化学校德育建设主题教育对学生思想觉悟提高、行为习惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。学校开展“文明礼仪”、“尊师敬长” 、“珍爱生命”“学会感恩”等为主题的系列活动。为使每项活动收到预期目的，我们对各班举办的主题班会的过程、形式和内容进行了规范。、加强校园文化建设，打造学生精神家园。努力将校园打造成学生的精神家园。每学期次家长会进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。全员育人方面，教师重视程度有待提高。家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。????　　　　　　　　 常熟市杨园中学 2014年1月8日