2011年数学课程标准.pdfVIP

目 录 第一部分 前 言2 一、课程性质 2 二、课程基本理念 2 三、课程设计思路 3 第二部分 课程目标5 一、总目标 5 二、学段目标 5 第三部分 内容标准8 第一学段（1~3 年级） 8 一、数与代数 8 二、图形与几何 8 三、统计与概率 9 四、综合与实践 9 第二学段（4~6 年级） 9 一、数与代数 9 二、图形与几何 10 三、统计与概率 11 四、综合与实践 12 第三学段（7~9 年级） 12 一、数与代数 12 二、图形与几何 14 三、统计与概率 18 四、综合与实践 19 第四部分 实施建议20 一、教学建议 20 二、评价建议 24 三、教材编写建议 28 四、课程资源开发与利用建议 32 附 录34 附录1 有关行为动词的分类 34 附录2 内容标准及实施建议中的实例 35 1 第一部分 前言 数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步