第5课 灿烂的青铜文明(学案).docVIP

第5课 灿烂的青铜文明（导学案） 班级 姓名 【学习目标】 1、了解以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实,掌握青铜器的发展、代表及特点,了解奴隶的悲惨境遇。 2认识我国夏商西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，增强民族自豪感。 学习重点：青铜器的代表及其高超工艺。 学习难点：正确理解青铜文明。 【学习过程】 一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） 1、我国出现青铜器的时间是 社会末期， 朝是我国青铜文化的灿烂时期。其中著名的青铜器代表是巨大的 和造型奇特的 。 2、与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“ ”文化，那里出土的 、 、青铜神树等，引起中外人士瞩目。 3、除青铜制造业外，商周时期的 业和 业也很发达。 4、农业、 、 和商业的发展，形成我国夏、商、西周灿烂的青铜文化。 5、夏、商、西周时期我国主要的生产方式是 业，主要劳动力是 。 6、思考：“动脑筋”（第28页） 自己不能解决的问题： 二、合作探讨（生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高） （一）小组合作学习（小组内交流自学成果 围绕疑难点讨论） （二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化） 第一子目：青铜器的高超工艺 1、? 指名说出自己学到的知识，师适当引导，补充； 2、? 结合第26、27页插图，识读图形，记住名称并讨论回答：为什么说商朝时期是我国青铜文化的灿烂时期？ ? ? 第二子目：农业和畜牧业的发展 1、? 通过学习，知道我国奴隶社会的主要生产方式和比较先进的生产工具。 ? 第三子目：奴隶的悲惨生活 1、? 依据第28页图，竞答我国奴隶社会中奴隶的生活状况。 2、? 解决思考题；动脑筋 三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络） 青铜器：出现时间 ，灿烂时期 ； 特点是品种多、水平高、分布广。 手工业：代表 、 。 灿烂的 成都平原的 文化 青铜文明 商朝 业发达：玉虎、玉象 农业：“五谷”齐全；知道 、 、 技术，使用一定量的青铜工具。 畜牧业：现在的主要家禽品种 时已有，并建有 ，商王室有专门牧场。 认识：农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明；夏、商、西周奴隶制经济的高度发达是建立在对奴隶残酷剥削之上的。 四、达标测评（我达标我快乐） 1、迄今考古发现的最大的青铜器司母戊鼎应属于下列哪一个朝代（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.西汉 2、下列四个青铜器中，我国古代青铜工艺的突出代表是（ ） A.兽纹扁足鼎 B.人面纹方鼎 C.司母戊方鼎 D.四羊方尊 3、巨大的商朝司母戊鼎可以证明我国商周时期（ ） A.青铜工艺水平高超 B.原始农耕文明出现 C.畜牧业发达 D.铁器开始使用 4、我国青铜工艺鼎盛时期是在 （ ） A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国 5、我国青铜器中的珍品是 （ ） A．四羊方尊 B、乳丁纹平底爵 C.司母戊方鼎 D. 人面纹方鼎 6、下列青铜器中，属于三星堆文化的是 （ ） A.司母戊鼎 B.青铜立人像 C.四羊方尊 D.大盂鼎 7、与商周同时期的三星堆文化遗址在（ ） A.长江三角洲 B.华北平原 C.三江平原 D.成都平原 8、我国夏商周时期使用的主要劳动力是 （ ） A.奴隶 B.农民 C.工人 D.农奴 9、请根据课本图片和说明回答： （1）我国青铜器的出现和繁荣时期分别是在什么时候？ ? （2）写出我国青铜器的代表。 ?? （3）我国青铜器工艺的特点是什么？ ? 【学后记】