第一章第三节运动的快慢学案 班级.docVIP

临河回校物理组学案教学法 教学课题：第一章第二节运动的快慢学案 教学目标： 1．知道参照物的概念； 2．知道物体的运动和静止是相对的。 3.能用实例解释机械运动及其相对性。 学习重点：速度的定义 学习难点：速度公式的应用 学法指导：自主学习 教学过程： 一：速度引入 实例列举1：百米赛跑跑道上的王二和李三 实例思考： 1.若王二跑了8秒2；李三跑了9秒则（ ）跑的快，依据是（ ）。 2.这种判断方法是在（ ）相同时，比较（ ）。 实例列举2：万米跑道上的张一和赵二 实例思考： 1.他俩在跑到一分钟时，张一跑了3圈，赵二跑了4圈半，则（ ）跑道快，依据是（ ）。 2.这种判断方法是在（ ）相同时，比较（ ）。 结论： 1.由以上实例分析可知比较物体运动快慢一般有（ ）种方法，即相同（ ）内，比较（ ）；相同（ ）内，比较（ ）。 2.物理学中为了表示物体运动快慢引入了（ ），而我们通常采用相同时间内比较路程法。 二：速度定义 实例列举：大胖骑车做匀速直线运动30秒内运动了18米 小瘦步行做匀速直线运动10秒内运动10米 实例思考： 1.大胖和小瘦（ ）运动的快，即速度大，判断的依据是（ ）。 2.大胖30秒运动18米则1秒运动为（ ）（计算过程） 小瘦10秒运动10米则1秒运动为（ ）（计算过程） 3.物理学中就把比较两物体运动快慢的这种方法叫速度。 自学新知： 1.物理学中把（ ）叫速度。 2.速度在物理学中用（ ）表示。 3.根据定义得到速度公式为（ ），变形式为（ ）和（ ）。其中S表示（ ），国际单位是（ ）；t表示（ ），国际单位是（ ）；V表示（ ），国际单位是（ ）。 4.除此之外若S单位用千米，t单位用小时，则V单位则为（ ）。 5.两速度单位间的换算关系为（ ）。 资料阅读： 资料信息： 1.人步行速度大约为（ ）=（ ）千米/小时。它所表示的物理意义为（ ）。 2.光在真空中传播速度为（ ）=（ ）千米/秒，它所表示的物理意义为（ ）。 三：匀速直线运动 自学新知： 若物体沿（ ）的运动叫匀速直线运动。 四：速度公式应用 例题自解 一：运用进行计算 例题1：若一个物体做匀速直线运动，4s内通过72Km路程，那么它前2s内的速度是多少？ 二：运用变形式 进行计算 例题2：在雷雨季节中一次闪电过后约3s才听到雷声则闪电离你约多远？ 三：运用变形式 进行计算 例题3：普通列车速度约为100km/h而磁悬浮快速列车的设计速度约为500km/h，南京到上海的路程为300km，按以上速度计算，磁悬浮列车从南京到上海只需多少分钟？比普通列车从南京到上海缩短多少小时？ 四：比例运算 例题4：做匀速直线运动的物体，它们运动时间之比为1：2，运动的路程之比为3：2，则它们的速度之比为多少？ 五：火车穿桥洞（队伍过桥） 例题5：一铁路桥长400m，一列长800m的火车以40m/s的速度通过此桥，则通过这座桥所需多长时间？ 六：引爆问题 例题6：爆破用的导火线的长度为0.8m，燃烧速度为2cm/s,某人点燃后以5m/s的速度跑开，他能否跑到距180m的安全区呢？ 随堂检测： 一、填空题 1.在研究机械运动时，被选做标准的物体叫做______________.在研究地球上物体的运动时，一般选_______做______. 2.第一次世界大战期间，一名法国飞行员在20