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课 题 看看我们的学校 学 校 设 计 者 教 学 目 标 1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。 2、激发学生爱护学校环境的情感 教 学 重难点 激发学生爱护学校环境的情感，爱护学校的一草一木 教 学 方 法 交流、讨论 教 学 准 备 水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等 课时 第一课时 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 1、导入 师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？ 师：喜欢我们的学校吗？为什么？ 师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。 可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的小学，好吗？ 二、活动准备阶段。 1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。 2、学生商量、确定参观的内容和路线。（学校大门、传达室、各功能室、操场等……） 三、活动进行。 方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。 1、参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。 学生发言。 学生自由说一说。 学生发言。 学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。 认真观察，随机可以学习不认识的字 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 2、参观传达室，教育学生要尊敬学校教职员工，使学生初步了解学校传达室做什么用的，平时怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题。 3、参观宣传栏、大操场，感受校园的美好，教育爱护学校的一草一木 4、参观教学楼，数一数有几楼，有几间教室，看一看教室里有什么？教育孩子们路过教室时要轻轻地，不能影响别人，使他们明白在学校里的主要活动是在课堂上学习，大家一起学习，就必须按统一的纪律要求约束自己的行为。 四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。 五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。 认真观察，感受校园的美好。 参观各功能室，明白各功能室的用处。 总结交流 板 书 设 计 看看我们的学校 学校平面设计图 课 题 看看我们的学校 学 校 设 计 者 教 学 目 标 学生用自己的角度看学校，再次感受校园的美好。 教 学 重难点 爱护学校的一草一木。 教 学 方 法 交流、讨论 教 学 准 备 相机、水彩笔、铅笔、纸等。 课时 第二课时 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、导入。 二、继续参观校园。 形式：学生自由组合分组，自己选择自己感兴趣的地方参观。 1、老师布置：带了照相机的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园一景拍下来；带了水彩笔的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园画下来；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌…… 2、学生自主参观。 三、回教室，总结活动情况。交代还有没照完、没画完、没编完、没说完的下课后与同学继续。 四、以“我们的发现”为主题汇报交流。 汇报的形式可多样，答案可多种。 学生自由发言。 我知道…… 我能找到…… 我觉得…… 我还想…… 画了画的同学和拍了照的同学说完后，老师要求现场将画和照片粘贴在教室后面的作品栏内。 学生自由组合参观 对感兴趣的地方拍下来或画出来 学生整理资料 学生根据自己的参观情况汇报交流 小组为单位交流，再选出一个代表介绍 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 五、活动小结。 六、活动延伸： 1、班级办墙报，主题为“我心中的学校”。 2、回家，向家长介绍学校，也可在休息时间时以导游的身份带家长来参观学校。 板 书 设 计 看看我们的学校 我知道…… 我能找到…… 我觉得…… 我还想……