5.机遇前扎实工作 挑战中一路前行(韩际清).docVIP

机遇前扎实工作 挑战中一路前行 山东省教学研究室 韩际清 众所周知，从2004年秋季开始，我们山东和广东、海南、宁夏共同承担了普通高中新课程的首批实验。作为参加高中数学新课程实验的数学教育工作者，我们既为此感到光荣与自豪，同时也觉得使命的神圣与责任的重大，能参加实验工作，不仅是一个难得的机遇，同时又是一项严峻的挑战。令人欣慰的是，一年多来，我省高中新课程实验，在教育部相关领导及人民教育出版社众多专家的关心、指导和帮助下，同时又有省教育厅的具体领导，还有市、县（区）各级教育行政、教研部门的大力支持和参与，我省实验区发生了一系列可喜的变化，如课程观念得以更新、教学面貌发生改变、传统的教学评价方式逐步改善、校长、教师角色有所转变、新的培训、教研模式开始建立、教育功能走向全面。正应了那句常话：只要辛勤的耕耘，便会有丰硕的收获。 下面，就我省数学学科在实施数学新课程中的工作作一汇报。恳请大家给予指导和帮助。 一、抓紧抓实师资培训，做好新课程师资准备 常言道，兵马未动，粮草先行。同样地，师资培训，是普通高中新课程实验工作顺利进行的重要保证，也是新课程实验工作的重要组成部分，对新课程的实施质量和水平发挥着至关重要的作用。因此，对实验教师的培训工作显得十分重要。有鉴于此，我们未雨绸缪，在高中数学新课程标准修订之际，于2002年8月在泰安市召开了高中数学新课程理念培训