数学课程标准解读(孙茜)664.pptVIP

《数学课程标准》（2011版）解读 数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点，它揭示了数学发展中普遍的规律，它直接支配着数学的实践活动，这是对数学规律的理性认识。 数学方法：即解决数学问题的方法，在用数学思想解决具体问题时，会形成程序化的操作，就构成数学方法。也可以理解为解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段，也可以说是解决数学问题的策略。 数学方法：就是解决数学问题的方法，即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段，也可以说是解决数学问题的策略。 小学数学通常把数学思想和方法看成一个整体概念，即小学数学思想方法。 小学数学思想方法 对应思想方法 假设思想方法 比较思想方法 类比思想方法 转化思想方法 分类思想方法 集合思想方法 统计思想方法 极限思想方法 小学阶段数学思想大体分布表? 小学数学思想方法 对应思想方法 假设思想方法 比较思想方法 类比思想方法 转化思想方法 分类思想方法 集合思想方法 统计思想方法 极限思想方法 新修订课标 在课堂中的体现 我们教师在课堂上要努力做到三个转变： 教师变导师 教室变学室 灌输变探究