上海市2014高考物理一轮复习 实验八十 安培力测量 导学案.docVIP

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  • 2017-08-15 发布于山东
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上海市2014高考物理一轮复习 实验八十 安培力测量 导学案.doc

上海市2014高考物理一轮复习 实验八十 安培力测量 导学案.doc

实验八十 安培力测量 实验目的 探究安培力与电流以及导线长度的关系。 实验原理 在匀强磁场中,当通电导线与磁场的方向垂直时,电流所受的安培力F等于磁感强度B、电流I和导线长度L三者的乘积。用缠绕多匝导线的长方形线圈的某一边置于强磁场中,线圈的边长之比为2比1,更换置于磁场中不同的边,可视为更换磁场中导线的长度。 实验器材 朗威?DISLab、计算机、长方形线圈、专用吊架、钕磁铁座、铁架台、滑动变阻器、学生电源。 实验装置图 见图80-1。 实验过程与数据分析 将一只电流传感器和一只力传感器分别接入数据采集器; 将力传感器固定在铁架台上,把力传感器的测钩更换成专用吊架,调整传感器的高度,使线圈的长边刚好置于强磁场中; 用分压法将滑动变阻器、学生电源、线圈、电流传感器组成闭合电路,关闭学生电源,对两传感器调零; 打开“计算表格”窗口,闭合学生电源开关,改变滑动变阻器的触点,使线圈中的电流从0逐渐增大。每改变一次电流,手动记录一次数据。记录结束后保存实验数据; 点击“绘图”,选取X轴为“I2”Y为“F1”,得到一组安培力随电流变化的数据点。观察可见数据点的排列具有线性特征,点击“拟合”,选取“线性拟合”,可见拟合线与各数据点基本重合且过坐标原点(图80-2),证明安培力与电流成正比关系; 把线圈的短边放在强磁场中,重复步骤4~5,得到另一组实验数据。数据点的线性拟合同样证明了导体所受的

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