中小学数学科教材教法.pptVIP

中小學數學科教材教法 張英傑?周菊美 合譯 導讀譯序人本數學──教得有感覺，學得有意義 國際成就調查委員會（The International Association for the Evaluation of Educational Achievement，簡稱IEA）主辦的TIMSS2003「國際數學暨科學教育成就趨勢調查」（Trends in Mathematics and Science Study 2003）中數學成績揭曉：我國國二學生在48個國家中排名第四名，與第一名新加坡有顯著差異，但與二、三名的韓國與香港無顯著差異。小四學生在26個國家中也排名第四名，與一、二名的新加坡和香港有顯著差異，但與第三名日本無顯著差異。整體而言，我國學生的數學成就仍列於國際表現優異的國家。 導讀譯序人本數學──教得有感覺，學得有意義 TIMSS2003共有49個國家參加國際調查工作，包括國家課程調查、命題架構意見、試題命題、試測資料蒐集、參加專家問卷會議、實測資料蒐集、參加國際成果指標會議、國際資料分析等。我國抽國中和國小各150校，每校一班，共計5,379位國二學生和4,661位小四學生受測。測驗結果顯示我國數學教育一直有不錯的水準，這是大家對數學教育關心與努力的結果。 導讀譯序人本數學──教得有感覺，學得有意義 國二數學的「數」第四名、「代數」第三名、「測量」第四