数学：3.2.2-2《函数最值与函数拟合》课件(新人教A版必修1).pptVIP

3.2.2-2《函数最值与函数拟合》 教学目 标 通过一些实例，让学生感受函数模型的广泛应用，体会解决实际问题中建立函数模型的过程。使学生进一步掌握常用的函数模型，并会应用它们来解决实际问题，以及在面临实际问题时，通过自己建立函数模型来解决问题。 教学重点：对实际问题建立函数模型。 教学难点：通过观察图象，判断问题所适用的函数模型是难点。 * * 新课标人教版课件系列 《高中数学》 必修1 3.2.2 函数模型的应用实例 第二课时 函数最值和函数拟合 问题提出 从实际问题出发，构建相应的函数关系，通过分析函数的有关性质解决实际问题，是函数应用的重点内容. 对此类应用问题，我们应如何展开研究？ 知识探究（一）：函数最值问题 问题：某桶装水经营部每天的房租、人员工资等固定成本为200元，每桶水的进价是5元，销售单价与日均销售量的关系如表所示： 240 280 320 360 400 440 480 日均销售量/桶 12 11 10 9 8 7 6 销售单价/元 思考1:你能看出表中的数据有什么变化规律？ 思考2:假设每桶水在进价的基础上增加x元,则日均销售量为多少？ 240 280 320 360 400 440 480 日均销售量/桶 12 11 10 9 8 7 6 销售单价/元 思考3:假设日均销售利润为y元，那么y与x 的关系如何