四川省昭觉中学2014届高三语文《古代诗歌鉴赏》分类复习（教师版）.docVIP

一、例： 诉衷情 陆游 　 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。　 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。 简析这首宋词的人物形象。诗歌形象鉴赏人物形象应以人物（肖像、行动、语言、神态、心理）、环境（自然环境、社会环境）、情节为依据，以所写人物的身份、性格、思想感情，以及作者对所写人物的态度为角度进行。鉴赏形象，基本思路是：以所写物形象的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表现的寓意）。诗歌塑造形象。形象的基本特征如何展现的。形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。全词塑造了一个身处江湖，未忘忧国的抗金英雄形象①）。词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了作者身老未忘忧国，暮年之志不已的爱国精神，以及报国无门的感慨③）。 请分析作品中“小松”这一形象。这首诗①）。小松初不为人注意，而最终长成凌云之木。“刺”，不但准确地勾勒出小松外形的特点，而且显示出小松具有强大的生命力运用了托物言志的手法，以“小松”喻人，托“小松”讽喻时俗。一方面反映了诗人“出身寒微也能成就大业”的观点；另一方面批评了对待人才问题上的世俗眼光③）。 ①）秋天的夜晚，一艘远道而来的客船停泊在苏州城外的枫桥边。明月已经落下，几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔火，这清冷