桑代克成人学习理论及其启示.pdfVIP

!# $ % 总第! 期 成 人 教 育 !#$%#$ ’()*+, 文章编号： # * $ $ 5 %)’ - $ 5 ! 5 ! 桑代克成人学习理论及其启示 李中亮 # 河南大学 成人教育学院，河南 开封 ’+ $* 摘 要：桑代克是西方第一个通过实验论证成人学习的心理学家。他认为，成人学员有巨大的学习能力，学习的实质 在于形成刺激与反应的联结，学习过程是试误过程，效果率、练习率和准备率是学习的三大定律。他的理论对于我国 成人教育具有十分重要的启示：相信成人学习能力；提供良好的学习环境；鼓励学员探究学习；注重学习效果评价、 练习技巧运用和学习动机激发等。 关键词：桑代克；成人学习理论；学习能力；学习环境 中图分类号： 文献标识码： 6’’- 7 # * ”1 - 2 “ 爱德华 ·桑代克 $%’ ( $)’) ，美国心理学家、 可继续学习 。 美国教育学杂志评价道：桑代克在 ” 教育家，出生于马萨诸塞州。 年入哈佛大学，师 教育心理学及成人教育方面有最大的贡献。后来类 $%)+ 从詹姆士。 年在哈佛大学开始用小鸡做实验。 似的研究表明，成人的学习能力在 岁时达到顶 $%), ! 后来得到卡特尔的帮助，转赴哥伦比亚大学学习，继 峰， 岁到 岁之间是平稳的高原期， 岁以后才 ! + + 续用猫、狗等做实验。从 $%)) 年起任职于哥伦比亚 开始下降。不少专家估计成人大脑未曾利用的潜力 大学直到 竟高达 《 $)’ 年退休，$)’- 年复出接任哈佛大学 )4 。诺尔斯也在其成名作 现代成人教育 《 》 “ 詹姆士的讲座。桑代克著作极为丰富，主要有 教育 实践 中指出：成人学习的研究证明，学习的一般能 1 ! 2 》《 》《 》《 》《 ” 心理 动物的智慧 智力测量 成人的学习 人类 力在人生整个阶段基本是不变的。 可见，成人学 》《 》《 》 的学习 比较心理学 愿望、兴趣和态度的心理学 习的潜力仍是相当巨大的。虽然成人在记忆能力、感 《 联结主义心理学文选》等。./ 0/ 希尔加德曾说： 知能力方面与青少年相比有所下降，但成人意义记 “在近半个世纪里，有一种学习理论，虽然受到了 忆、抽象逻辑思维能力方面却有青少年无法比拟的 ! 许多攻击，树立了许多敌对的理论，但是它却支配 优越性。 着美国的心理学界，这就是桑代克的学习理论。” 反思我国当前成人学员的学习情况，我们可以 1 $2 3/ 0/ 基德曾说：我们迄今所了解的许多关于成 发现：社会中，不少的成人借口自己工作忙、家务重， 人学习的知识都发源于