第十一章 儿童交往的发展.docVIP

第十一章 儿童交往的发展 基础知识： 1、依恋的含义和发展过程；早期依恋到后期行为的影响。 2、同伴的作用；同伴关系的发展。 3、游戏的种类和作用 基本理论： 1、依恋的理论。 2、游戏理论。 3、社会交往技能的学习。 基本技能： 1、了解依恋的含义和发展过程、依恋的测量。　 2、掌握游戏理论、社会交往技能的学习。　 第十一章 儿童交往的发展 教学目标与要求：儿童交往的发展对他们日后的成长具有十分重要的地位。本章重点讲授儿童依恋、游戏和交往的发展变化的规律，进而阐释儿童交往发展的特点。 教学方法：第二节、第三节主要教师讲授，结合自学讨论，由教师总结。 第一节 依恋 一、依恋的含义和发展过程 1、什么是依恋： 婴儿寻求并企图保持与另一个亲密的身体联系的一种倾向。 依恋通常是指亲子之间形成的一种亲密、持久的情感关系。“一种依恋关系是一个人对另一个人所形成的情感关系。这种情感关系使他们在时空上联结在一起。……我们通常把依恋视为提供爱或感情。”（安思沃斯M. Ainsworth）。 依恋的外在表现：婴儿注视、探询、追随母亲、抓握和依偎母亲、倾听母亲说话、对母亲微笑或哭泣等等。依恋的功能： 依恋具有显著的生物学上的意义，其最主要的作用是保护儿童，使之免于环境中的有害因素的伤害。 2、依恋发展的过程 第一阶段：对人无差别的反应阶段（0-3个月） 没有表现出对特定人或物的个别偏爱