第12课时乘除混合运算练习.docVIP

乘除混合运算练习 教学内容： 青岛版教材三年级下册第三单元第１２课时第３６－４０页的内容。 教学目标： 1．掌握进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确的进行计算。掌握用乘除混合运算来解决实际问题。培养学生独立思考和探索问题的意识；能够运用所学知识，解决实际问题，体验解决问题策略的多样性。 在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。掌握乘除混合运算的运算顺序。要让学生来理解题目的数量关系，能够看算式中每一步的意思。通过解决具体的问题，列出算式，分析算式的意思，明确乘除混合运算的64×6）÷4要先算（ ），再算（ ）。 ③ 29×35÷5要先算（ ），再算（ ）。 （1）认真计算，想一想：先算什么？后算什么？看谁做得又快又正确。 （2）学生独立完成后，请四名学生任选其中一题，讲讲先算哪一步、依据是什么？ 让学生独立完成，最后集体订正。记时间训练，看谁算得又对又快。练习后请学生说一说计算过程。 运用正确的运算方法，我们还可以解决生活中的一些问题。 2．综合练习，应用新知。 ﹙1﹚．出示自主练习第5题 （1）要解决第一个问题，你发现了哪些相关的信息？(小华每分钟走54米，12分钟到学校) （2）全班交流，教师小结。 （3）根据刚才分析的题意，学生自己列式计